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10.在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,对实验操作目的叙述正确的是(  )
A.解离的目的是使染色体从细胞中出来
B.漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度
C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色
D.盖好盖玻片后需要压片,可使染色体分散开

分析 观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开来,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察.

解答 解:A、解离的目的是使组织细胞彼此分离开来,A错误;
B、漂洗的目的是洗去解离液,避免解离过度,B错误;
C、龙胆紫溶液是碱性染料,使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色,C正确;
D、盖好盖玻片后需要压片,可使细胞相互分散开,D错误.
故选:C.

点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一阴湿草丛中,生活着蚂蚁.蜘蛛.蚯蚓等动物,这些生物共同构成一个 ( )

A.生态系统 B.生物群落

C.种群 D.食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图为某生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统的三种组成成分,a、b、c、d是乙中的四种生物.

(1)该生态系统的基石是甲(填“甲”或“乙”或“丙”).
(2)乙中的b种群在食物链中处于第三营养级,b和d之间传递的信息一般有物理、化学和行为信息.
(3)丙表示分解者,它在生态系统中的作用是把动物、植物的遗体残骸分解成无机物.
(4)若由于某种原因导致生物c的减少,其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定,这是由于该生态系统具有自我调节能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于真核细胞呼吸作用的叙述正确的是(  )
A.有氧呼吸过程中第二阶段释放能量最多
B.与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质和线粒体中
C.与无氧呼吸有关的酶存在于线粒体
D.无氧呼吸过程中不释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示生长素对植物不同器官生长的影响,正确的是(  )
①生长素的作用具有两重性
②不同的植物器官,对生长素的敏感度不同
③D点浓度促进茎的生长,抑制芽的生长.
A.②③B.①②C.①③D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法错误的是(  )
A.K+和葡萄糖分别以①、②方式进入红细胞
B.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行
C.用胰蛋白酶处理细胞膜,会影响葡萄糖、Na+等物质的运输
D.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.巴比妥类药物是一种中枢抑制剂.低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果,从而引起Cl-内流加大.高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用,即在无GABA时也能直接导致Cl-内流量增加.
(1)一个完整的反射弧,除了图中数字标示的部分外,还应该包括感受器、神经中枢.
(2)根据题意可知,低浓度的巴比妥类药物的作用部位最可能是突触后膜,且其作用的部位必需含有GABA的受体.
(3)巴比妥类药物使神经元的Cl-内流加大,导致膜两侧的电位表现为外正内负.
(4)巴比妥类药物还可以作为麻醉剂,该药物可以阻止手术中产生的信号传到大脑皮层而形成痛觉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生命活动的本质可归结为生物分子之间在空间结构上的特异性识别与作用.下列五对生物分子中具有特异性识别作用关系的是(  )
①酶与底物   ②抗体与抗原    ③DNA与氨基酸    ④受体与神经递质   ⑤受体与激素.
A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.有关核酸的说法,正确的是(  )
A.由A、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种
B.一个tRNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸
C.mRNA上的密码子均能在tRNA上找到相应的反密码子
D.一条核苷酸链上的磷酸和五碳糖之间通过氧键连接

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同步练习册答案