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回答下列有关生物进化和生物多样性的问题.
杂交实验表明,桦尺蛾体色由一对等位基因S和s控制,黑色S对浅色s为显性.在曼彻斯特地区,19世纪中期以前,种群中S基因频率很低,在5%以下,到20世纪则上升到95%以上.
(1)从遗传的角度分析:最初的S基因是通过
 
出现的,它为生物进化提供
 

(2)试用现代生物进化理论分析这一变化的原因:
①随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,种群中S基因频率升高的原因是
 

②这个种群是否形成了新的物种?为什么?
 

(3)全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析错误的是
 

A.栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C.这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量
D.过度的人为干扰导致生物多样性降低
(4)某随机交配的种群中,AA占25%,Aa占50%.如果因为环境的变化,每年aa的个体减少20%,AA和Aa的个体分别增加20%,一年后,aa的个体在种群中的比例约为
 

A.23.7%        B.20%        C.18.2%        D.15.6%
考点:现代生物进化理论的主要内容,基因频率的变化
专题:
分析:S基因是s基因的等位基因,是由s基因突变而来的;基因突变能产生新基因,能为生物进化提供原材料.随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,黑色蛾与环境色彩一致,不易被鸟捕食,后代繁殖多,所以种群中S基因频率升高.新物种形成的标志是生殖隔离的出现,而这个种群没有出现生殖隔离,所以没有形成了新的物种.假设某随机交配的种群有100个个体,其中AA占25%,Aa占50%,则AA个体数目25,Aa个体数为50,aa个体数目为25.如果因为环境的变化,每年aa的个体减少20%,AA和Aa的个体分别增加20%,一年后,aa的个体数量为25×80%=20,Aa的个体数量为50×120%=60,AA的个体数量为25×120%=30,所以aa在种群中的比例约为20÷(20+30+50)≈18.2.
解答: 解:(1)S基因是s基因的等位基因,是由s基因突变而来的;基因突变能产生新基因,能为生物进化提供原材料.(2)①随着英国工业的发展,工业炼铜使地衣不能生长,树皮暴露,并被煤烟熏成黑褐色,在此环境条件下,黑色蛾与环境色彩一致,不易被鸟捕食,后代繁殖多,所以种群中S基因频率升高.
②新物种形成的标志是生殖隔离的出现,而这个种群没有出现生殖隔离,所以没有形成了新的物种.
(3)A、栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小,是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因,故A正确;
B、栖息地破碎化造成小种群,会减小个体间交配繁殖的机会,可能导致物种灭绝,生物多样性减小,故B错误;
C、全球范围内生物多样性有降低的趋势,这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量,故C正确;
D、过度的人为干扰导致生物多样性降低,故D正确.
故选:B.
(4)假设某随机交配的种群有100个个体,其中AA占25%,Aa占50%,则AA个体数目25,Aa个体数为50,aa个体数目为25.如果因为环境的变化,每年aa的个体减少20%,AA和Aa的个体分别增加20%,一年后,aa的个体数量为25×80%=20,Aa的个体数量为50×120%=60,AA的个体数量为25×120%=30,所以aa在种群中的比例约为20÷(20+30+50)≈18.2.故选:C.
故答案为:
(1)基因突变、原材料;
(2)①黑色蛾与环境色彩一致,不易被鸟捕食,后代繁殖多;②没有,因为没有出现生殖隔离
(3)B  
(4)C
点评:本题考查现代生物进化理论、生物多样性、种群基因频率的相关计算,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,解决生物学问题的能力和计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是(  )
A、神经递质的释放依赖于细胞膜的流动性
B、胰岛素调节血糖与细胞膜的功能无关
C、细胞的生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
D、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物工程的叙述正确的是(  )
A、应用基因诊断技术,可检测受体细胞中的目的基因是否表达
B、筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基
C、茎尖细胞具有很强的分裂能力,离体培养吋不耑要脱分化即可培养成完整植株
D、将牛的体细胞核移植到去核卵细胞中,获得克隆牛是一种培育新品种的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关概念间的关系图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于细胞结构及其代谢的问题
生命活动离不开细胞,因为细胞不仅是生命活动的结构单位,也是生命活动进行的场所.(在括号内填编号,横线上写文字).

(1)与叶肉细胞相比,图1细胞特有的细胞器是
 

(2)图2发生的生理过程名称是
 
.该过程可发生在图1的细胞器
 
中.
(3)若图3细胞表示肝细胞,则甘油需转化为
 
(物质),进入糖代谢;在①-⑥过程中,如肾上腺素含量增加,可以促进的过程是〔〕.若图3细胞表示脂肪细胞,在①-⑥过程中,不存在的过程是
 

(4)血液中甘油三脂的主要携带者是
 
,这些携带者的结构中,含
 
层磷脂分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于光合作用与呼吸作用的问题
下面甲、乙图为水稻叶肉细胞内进行的两个生理过程,其中编号表示物质.

(1)甲、乙图分别是水稻叶肉细胞的
 
 
过程.
(2)③的功能是
 
,⑩形成的场所是
 

(3)若用放射性标记⑤中的碳,则该标记的元素最终会出现在乙图中的
 
(填编号).
在一定光照和适宜的温度条件下,测定A植物和B植物在不同浓度的CO2条件下的光合速率,结果如下表.
光合速率与呼吸速率相等时外界CO2的浓度(mg/L) CO2饱和时外界CO2的浓度(mg/L) CO2饱和时植物吸收CO2的量(mg/100cm2叶?小时) 黑暗条件下植物释放CO2的量(mg/100cm2叶?小时)
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(4)根据表中数据,在下面方框内画出A、B两种植物在不同浓度CO2条件下的光合速率坐标曲线图.
(5)若A、B植物的受光总面积分别是1.2m2、2.5m2,在CO2浓度为20mg/L的环境中光照13小时,则1天中B植物比A植物多增重
 
g葡萄糖 (取小数点后2位).

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞分裂的问题.
不同的细胞周期长短不一.先利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数.A:细胞核开始被标记;B:被标记细胞X开始进入分裂期;C:细胞X着丝点开始分裂;D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记细胞数目在增加;E:标记细胞第二次进入分裂期;F:被标记细胞的比例在减少;G:被标记细胞的数目在减少.试回答:

(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为
 
h.实验开始时细胞核中被标记的物质是
 
,图1中
 
期(用图中字母表示)DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变.
(2)被标记的细胞比例减少的原因
 

被标记的细胞数目减少的原因
 

(3)图2分裂状态位于图甲的
 
(用图中字母表示)期的前段,细胞内含有
 
个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列实验探究的问题.
科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,有人做了如下的实验:
将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
(1)此实验中的自变量是
 
,因变量是
 
.需要严格控制的无关变量有
 
(至少举出两种).
(2)为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
中,作为对照组.
(3)据此实验结果,推测水平放置的植物根向地生长的原因是
 

科学家研究发现,同种植物在高原地区长得较为矮小,原因是紫外光可促进生长素氧化分解,进而抑制植物生长.为验证紫外光抑制植物生长,请补充下列实验设计并完成相关的实验分析.
材料用具:燕麦幼苗,适宜浓度的完全培养液,蒸馏水,琼脂块,刀片若干,40W白炽灯和紫外灯管等.
(4)实验步骤
步骤一:准备2个配有培养支架的烧杯,分别标记为A、B.向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液.
步骤二:
 
,随机平均分成2组,分别放在A、B两烧杯中培养一段时间.
其中A为对照组,B为实验组.
步骤三:在培养过程中,A组用40W白炽灯照射,B组
 

步骤四:切下A、两组B幼苗的胚芽鞘尖端,分别用琼脂块收集生长素,并对应标记为a、b.将a、b置于
 
两侧,观察胚芽鞘的弯曲情况.
(5)结果预测:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于RNA的叙述,正确的是(  )
A、能催化细胞内某些化学反应
B、能改变真核生物的遗传信息
C、能储存细菌大量的遗传信息
D、能携带氨基酸进入细胞核

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