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已知一植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是

A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb

C

解析试题分析:基因型AABB是显性基因,无论周围植株的基因型是什么在进行杂交时,AABB都会提供AB的配子,后代中不可能出现aa的基因型,故C错误。其余都有可能。
考点:本题考查孟德尔杂交实验相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列概念图的理解正确的是

A.甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞,那么阴影部分可能表示豌豆
B.乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻,则C表示细菌,d表示原核生物
C.丙图中若a表示体液,则b、C、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液.
D.丁图中若a表示生态系统,则b、c分别表示种群、群落

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述,正确的是          (    )

A.分裂期核DNA与染色体数目比值为1∶1或2∶1
B.若在0.3g/mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,则说明细胞已死亡
C.先用酶解法去其细胞壁,再进行组织培养,细胞才可表达全能性
D.在基因发生自由组合的同时,赤道板位置形成细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是                   (   )

A.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
B.生物进化过程中种群内基因频率的改变在世代间可以具有连续性
C.自然选择是种群基因频率改变的诱因
D.生物进化的方向取决于生物变异的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自由组合定律中的“自由组合”是指

A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C.两亲本间的组合
D.决定不同性状的遗传因子的组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例不属于细胞凋亡的是

A.清除被病原体感染的细胞
B.流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡
C.成熟生物体中细胞的自然更新
D.人体内红细胞的正常死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有两个纯种的小麦:一个抗倒伏,但易感染锈病;另一个易倒伏,但能抗锈病。让它们进行杂交,在F2中可能出现既抗倒伏、又抗锈病的新类型,原因是

A.F1雌雄配子之间的自由组合
B.F1产生配子时,非等位基因之间的自由组合
C.F2产生配子时,非等位基因之间的自由组合
D.亲本产生配子时,非等位基因之间的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于细胞的叙述,不正确的有(  )
①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对 ②精细胞、神经细胞没有细胞周期,但化学成分却都不断更新 ③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA ④染色体和染色质是不同时期的两种物质,两者都容易被碱性染料染成深色
A.①②             B.②③④      C.③④            D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察果胶酶对苹果匀浆的作用的实验中,将苹果匀浆放在90  ℃恒温水中保温4  min,其目的是(    )。

A.杀灭苹果匀浆中的微生物
B.使果胶分解,从而提高出汁率
C.使原有果胶酶变性失活,以排除对实验的干扰
D.果胶酶的最适温度为90 ℃,此时酶的活性最高

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