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16.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是(  )
A.一个染色体组中的染色体形态、功能各不相同
B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中只有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

分析 染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体;由受精卵发育而成的个体,若体细胞含两个染色体组,则为二倍体,若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体;单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体,二倍体生物的单倍体只含一个染色体组,而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组;单倍体育种其中最常用的方法是花药离体培养.

解答 解:A、一个染色体组中的染色体形态、功能各不相同,A正确;
B、由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体,B正确;
C、单倍体生物体细胞中,含有本物种配子染色体组数,不一定含有一个染色体组,可能含有多个染色体组,C错误;
D、人工诱导多倍体的常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,D正确.
故选:C.

点评 本题考查染色体组、单倍体和二倍体等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查.请你运用所学知识解决下列问题:
(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分(或非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者) 和食物链和食物网.
(2)为了提高玉米的产量、研究能量流动的目的是为了帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(玉米).
(3)当玉米幼苗长青的时候,“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息.这说明了信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性.
(4)若要调查生活在玉米农田土壤中的小动物类群丰富度,常用取样器取样法进行采集、调查.
(5)当该生态系统处于相对稳定状态时,蝗虫的种群数量的增长率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.比较植物体内的生长素和人体内的生长激素的特点,错误的是(  )
A.在体内的含量都比较少B.对生命活动都有调节作用
C.都是由专门的内分泌腺分泌的D.都是由活细胞产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.下列化学物质中,不是植物激素的是(  )
A.乙烯B.吲哚乙酸C.NAAD.IBA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.人体内的红细胞和根尖成熟区的表皮细胞相比较,二者相似的是(  )
A.都有细胞壁B.都有大型液泡C.都没有叶绿体D.都没有细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列属于内环境稳态失调的是(  )
A.从低海拔到高海拔的人,出现肺水肿
B.冬天寒冷天气人出现寒颤
C.当饮食过咸时候,出现口渴现象
D.缺钙引起的肌肉抽搐

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示动物细胞有关细胞代谢与细胞结构关系的模式图,下列叙述不正确的是(  )
A.若①为胰岛素,则该细胞可表示胰岛A细胞
B.若①为胰岛素,则会促进该细胞摄取、利用葡萄糖
C.若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性
D.若④为胰岛素,则其形成过程需要线粒体和溶酶体的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞器的叙述正确的是(  )
A.线粒体是有氧呼吸的场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B.线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸
C.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对细胞内的环境起调节作用
D.含有色素的细胞器只有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在某一植株上,能正确反映各部位生长素产生情况的是(  )
A.顶芽>侧芽、老根>生长点B.顶芽>侧芽、老根<生长点
C.顶芽<侧芽、老根>生长点D.顶芽>侧芽、老根<生长点

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