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    15．在生物体内能量的转换和传递过程中，ATP是一种关键的物质：
    （1）人体骨骼肌细胞中，ATP的含量仅够剧烈运动时三秒钟内的能量供给．在校运动会上，某同学参加100m跑步过程中，其肌细胞中ATP相对含量变化如图所示，试回答：
    ①由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于肌肉收缩等生命活动．
    ②由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明ATP的生成和分解是同时进行的．
    （2）某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源．
    ①实验中，必须待离体肌肉自身的ATP消耗完之后，才能进行实验．
    ②在程序上，采取自身前后对照的方法：先滴加葡萄糖溶液（葡萄糖溶液或ATP溶液），观察肌肉收缩与否以后，再滴加ATP溶液（葡萄糖溶液或ATP溶液）．
    ③如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？解释原因．
    结果不可靠．如果外源ATP尚未耗尽，将出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象．．

    分析 ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少．
    ATP和ADP转化过程中①酶不同：ATP水解是水解酶，ATP合成是合成酶；②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

    解答 解：（1）①运动会上，由A到B的变化过程中，说明ATP被水解，释放的能量用于肌肉收缩等生命活动．
    ②由于ATP的生成和分解是同时进行，则由整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零．
    （2）①由于细胞中有少量的ATP存在，所以步骤①的目的是消耗尽肌肉细胞中的能量．
    ②由于加葡萄糖溶液，肌肉仍不能收缩；而加ATP后，肌肉能收缩，所以本实验的目的是证明ATP是肌肉收缩的直接能源．
    ③实验步骤②与③顺序不可以颠倒，如果外源ATP尚未耗尽，将出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象．
    故答案为：
    （1）①肌肉收缩等生命活动
    ②ATP的生成和分解是同时进行的
    （2）①ATP 
     ②葡萄糖溶液  肌肉收缩  ATP溶液
    ③结果不可靠．如果外源ATP尚未耗尽，将出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象．

    点评 本题考查ATP的结构、功能以及ATP和ADP的相互转化等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某动物精子形成过程中的部分图解．请据图回答：

    （1）这四个图在精子形成过程中的顺序为D→C→B→A，其中染色体数目减半发生在图D至图C的过程中，原因是同源染色体分离．
    （2）图D表示的是初级精母细胞，能表示次级精母细胞的是图B、C，图A表示的是精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列关于实验的问题：
    （1）在还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验中：婓林试剂使用时一定要现配现用，否则影响实验效果；脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色；双缩脲试剂鉴定蛋白质时，一定要先加入NaOH溶液，摇匀后再滴入CuSO4溶液．
    （2）用高倍镜观察线粒体实验中：用到铁苏木精（也叫健那绿），是一种活细胞染色剂．可以使活 细胞中线粒体呈蓝绿色．
    （3）观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的试验中：甲基绿与染色质中的 DNA 选择性结合显 示绿色，吡罗红能与 RNA 选择性结合显示红色．细胞核中染色质是一种能被碱性染料染成 深色的物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料．
    实验材料：A．口腔上皮细胞；B．菠菜的绿叶；C．紫色的洋葱；D．鸡肝研磨液；E．酵母菌．
    请分析回答问题：
    （1）A为人体口腔上皮细胞，那么以口腔上皮细胞为实验材料可观察DNA和RNA的分布、细胞内线粒体．
    （2）上述有关实验材料B～E分别做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较H2O2在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”、“观察植物细胞的质壁分离”、“探究呼吸方式”实验，你认为选用的实验材料最好依次是B、D、C、E（用字母顺序）．
    （3）提取叶绿体色素时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有碳酸钙和二氧化硅；如果已制得符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上一条色素带也没有，则最可能的原因是层析时层析液没及滤液细线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，结果如图甲乙所示；第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如图丙所示，分析回答下列问题：

    （1）酶和无机催化剂相比，具有高效性，是因为酶降低活化能的效果更显著．
    （2）图乙Tb和Tc结果相同，原因是高温使淀粉酶失活，淀粉不能继续水解产生麦芽糖．
    （3）图丙所示结果，B（A或B）曲线表示酶催化的反应，如果在80OC时，O2生成比量50OC多，原因是高温能使过氧化氢分解产生氧气
    （4）以下是本班同学对该实验的评价，合理的有AD
    A．两小组同学都采用数学建模表示研究结果
    B．酶的催化效率不一定比无机催化剂高
    C．两组实验数据都能正确反映酶的最适宜温度
    D．第二组的实验结果并不可靠．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列免疫反应中，属于细胞免疫的是（　　）
    A．泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌
    B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体
    C．淋巴B细胞分化为浆细胞分泌抗体与抗原结合
    D．淋巴T细胞分化为效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

    （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%（保留一位小数）．
    （2）图1中A表示的生理过程为细胞呼吸（或呼吸作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能．
    （3）如图1所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入，原因是植被受损，流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力．计算可知，肉食动物需补偿输入的能量值至少为5×103kJ/（m2•y）．
    （4）由图2可知，种群密度在C点时，种群数量的增长速率最大；在E点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）．
    （5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于次生演替．
    （6）清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于化合物中所含元素描述正确的是（　　）
    A．脂肪含有C、H、O、N、P
    B．脱氧核糖含有C、H、O、N、P
    C．血红蛋白除了含有C、H、O、N外还含有Fe
    D．核糖核苷酸中一定不含N

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    5．如图是同一植物细胞不同分裂时期的图象，据图分析，下列判断正确的是（　　）
    A．图①②③④表示一个完整的细胞周期
    B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②
    C．该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动
    D．图③过程发生了DNA分子的加倍

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