科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次.产生子代.实验结果见相关图示):实验一:实验二:实验三:(1)实验一.实验二的作用是 .(2)从实验三结果C.D看DNA复制半保留复制.(3)如果实验三的结果都为E.据此可判断DNA分子的复制方式半保留复制.(4)如果DNA的复制方式是半保留复制.与题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示)：
实验一：

实验二：

实验三：

(1)实验一、实验二的作用是_______________________________________________________________。
(2)从实验三结果C、D看DNA复制________(是/不是)半保留复制。
(3)如果实验三的结果都为E，据此可判断DNA分子的复制方式________(是/不是)半保留复制。
(4)如果DNA的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置________，宽度不同的是________带。

(1)对照作用
(2)是
(3)不是
(4)没有变化　轻

解析

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(6分)2013年诺贝尔生理学或医学奖授予三名科学家，他们发现并解释了囊泡如何精确释放内部物质到细胞表面。下图为羊乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的过程示意图。请据图回答：

(1) 在上述酪蛋白乳糖的合成、加工、运输、分泌过程中，起重要作用的细胞器有_____________线粒体等，研究物质合成和分泌过程常用的科学方法是______________。
(2)物质投送过程体现了生物膜的结构特点是________，物质投送到细胞外的方式是__________________。
(3)若此细胞是癌细胞，则细胞膜组成成分的主要变化是_____________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果如下图所示 (注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)。

(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是_____，捕获光能的色素中含量最多的是_____。
(2)CO₂通过气孔进入叶肉细胞后，首先与____结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供____。
(3)光照强度低于8×10²μmol·m^－2·s^－1时，影响原种水稻光合速率的主要因素是____。
(4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是____；转基因水稻更适宜栽种在____环境中。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为10³ kJ/(m²·y)]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答：
(1)如图1所示，输入该生态系统的能量主要是_____，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____(保留一位小数)。
(2)图1中A表示_____，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是____。

(3)如图1所示，除生产者外，其他营养级需要补偿能量的输入，原因是植被受损，流入该生态系统的能量减少，输入能量可以减轻植被恢复的压力。那么，通过计算，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为____×10³kJ/(m²·y)。
(4)由图2可知，种群密度在____点时，种群数量的增长速率最大；在_____点时，表示该种群已达到环境容纳量(K值)。
(5)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于___演替。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图表示两种限制性核酸内切酶识别DNA分子的特定序列，并在特定位点对DNA进行切割的示意图，请回答以下问题：

(1)图中甲和乙代表______________________________________________________。
(2)EcoRⅠ、HpaⅠ代表________________________________________________。
(3)图中甲和乙经过相应操作均形成两个片段，切口的类型分别为________、________。甲中限制酶的切点是________之间，乙中限制酶的切点是________之间。
(4)由图解可以看出，限制酶的作用特点是__________________________________________

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。
(1)由于菊花茎段组织培养比较容易，故在配制MS固体培养基时，________ (必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后，还需进行________灭菌。
(2)应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________，这是因为其更容易被诱导________。
(3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。
(4)接种前，工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍。之后，所有的接种操作都必须在________旁进行，并且每次使用器械后，都需要用________灭菌。
(5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养。培养期间应注意事项主要有：定期________、控制好________，并每日给予适当时间光照。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(每空2分，共20分)下图1表示生态系统中各成分之间的联系，C表示分解者。图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

种群数量

植物

(1)图1中能构成群落的是____________，图2中的甲相当于图1中的_____________。
(2)种群丙在b、c、d、e四个时期中种内斗争最激烈的是期_____________。
(3)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗，则F、D、B的数量将会____________。为了提高E的产量，农民在田问施放某种物质，该物质能够吸引大量昆虫为其传粉，这是__________信息传递在农业生产上的应用。如果污染加重，会使农田变为__________。若干年后，又出现了新的生物群落，这种演替称为___________________________。
(4)图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值，有机物输入均表示同化量(单位为103kJ/m²·a)。回答下列有关问题：
Ⅰ．图中②代表的能量主要以_________________的形式贮存；能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级的传递效率为_________________。
Ⅱ．试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：____________________________________________________________________________________。

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现有从生物体内提取出的五种有机物A、B、C、D、E，它们之间的转化关系如图所示。已知B物质可控制C物质的合成；B物质的基本单位中，含有某些种类的A物质；A物质在代谢中产生的某些中间产物——丙酮酸，可以转化为C物质的基本单位；体内过多的A、C物质可以转化为D物质。请分析回答：

(1)指出物质名称：A________；B________；C________；D________；E________。
(2)组成B物质和E物质的基本单位共有________种，两者在组成成分上的差异是___________________________________________________________。
(3)列举两种对生命活动具有调节作用的C物质：①________；②________。
(4)相同质量的A、C、D物质完全氧化分解，释放能量最多的是________物质，消耗氧气最多的是________物质。但________物质是生物体内的主要能源物质，________物质是细胞内良好的储能物质。(用图中字母表示)
(5)染色体主要由________(用图中字母表示)物质构成，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，染色体可以用________染色，染色体与染色质的关系是______________________________________________________。
(6)试从蛋白质、基因、进化角度分别说明生物多样性形成的具体原因：
①蛋白质角度：_________________________________________________；
②基因角度：___________________________________________________；
③进化角度：___________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（10分）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）。

注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。
（1）会产生CO₂和H₂O的试管有             ，会产生酒精的试管有               ，根据试管               的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的［H］，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4－二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在
              的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解
（填“能”或“不能”）继续进行。

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