(1)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，该性状受一对等位基因控制，且所有亲本皆为纯合子。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验：正交________；反交________。
推断和结论：
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(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：
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方法二：
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(1)雄性黄翅×雌性灰翅 雄性灰翅×雌性黄翅 如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关(同一性状在雌雄个体中所占的比例相同)，则说明这对等位基因位于常染色体上。如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与性别无关，而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同)，则说明这对等位基因位于X染色体上。
(2)方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构。若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失引起的。
方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2∶1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的。
科目：高中生物 来源：2011-2012学年四川攀枝花米易中学高一下学期第二次段考生物试卷（带解析） 题型：综合题
(14分） 果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
| 性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
| 人的性别 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 |
| 果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目：高中生物 来源：南昌三中2011届高三年级10月月考 题型：综合题
(1)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，该性状受一对等位基因控制，且所有亲本皆为纯合子。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验：正交________；反交________。
推断和结论：
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(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：
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方法二：
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省潍坊市三县最后一次模拟联考（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ.燕麦颖色的遗传受两对基因(A—a，B—b)的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表。
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基因型 |
B存在 (A＿B＿或aaB＿) |
A存在，B不存在 (A＿bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
|
颖色 |
黑颖 |
黄颖 |
白颖 |
(1)基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中，次级精母细胞的基因组成通常可能是_____________。用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳方法是_____________育种法。
(2)为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株基因型为_____________，与白颖植株进行杂交实验。如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颖色品种的比例是_____________，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颖色的遗传遵循_____________定律。
(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物，可推断酶x是由基因_____________控制合成的。
(4)植株是由于基因突变而不能产生相应的酶。如果突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基不同，则翻译至该点时发生的变化可能是_____________或者是_____________。
Ⅱ、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该对性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是x染色体上的方案。
正反交实验：正交为 ；反交为 。
推断和结论：如果正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关，即同一性状在雌雄个体中所占的比例 ，则说明这对等位基因位于 上。
如果正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与 ，而另一组与
，即一组子一代中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同，而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同，则说明这对等位基因位于 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
(1)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，该性状受一对等位基因控制，且所有亲本皆为纯合子。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。
正反交实验：正交________；反交________。
推断和结论：
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(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一：
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方法二：
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