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【题目】思南中学某生物兴趣小组学习了关于植物激素内容后,欲验证:赤霉素能促进种子萌发,脱落酸能促进种子的休眠,抑制种子的萌发。假如你是其中一员,请简要写出实验思路和预期结果。

实验材料:具有生命力的某种植物种子若干,适宜浓度的赤霉素溶液,适宜浓度的脱落酸溶液,蒸馏水等。

__________

【答案】实验思路:取上述种子随机平均分成3组,编号A、B、C组,依次分别加入等量的蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的脱落酸溶液,在相同且适宜的条件下培养一段时间后,统计每组种子的萌发率。

预期结果:萌发率:B组>A组>C组

【解析】

本题为验证性实验,主题是为了验证赤霉素能促进种子萌发,脱落酸能促进种子的休眠,抑制种子的萌发。因此实验材料应选用具有生命力的某种植物种子,在设计实验时注意设置空白对照组,即:不加入脱落酸和赤霉素,而是替换为清水的对照组。若缺少空白对照组,只能说明种子萌发的先后,不能说明是促进还是抑制。通过适宜条件、适宜时间培养后,观察每组的种子萌发情况。

实验思路:取上述种子随机平均分成3组,编号ABC组,依次分别加入等量的蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的脱落酸溶液,在相同且适宜的条件下培养一段时间后,统计每组种子的萌发率。预期结果:萌发率:B>A>C

设计实验:(1)实验步骤:

①将上述植物种子平均分成ABC三组,分别放在铺好滤纸的培养皿中。

②用量筒量取适量的清水于培养皿A中,量取适宜浓度的脱落酸溶液和等量适宜浓度的赤霉素溶液于培养皿BC中。

③将三组培养皿置于相同且适宜的条件下培养,测定三组植物种子萌发所需时间。

实验结果:三组植物种子萌发所需时间为:B组>A组>C

2)实验结论:赤霉素能促进种子的萌发,脱落酸能抑制种子的萌发。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查,获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成数据并整理如表所示。研究表明,该种鱼在2+时达到性成熟(进入成年),7+时丧失繁殖能力(进入老年)。下列叙述正确的是

年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

≥9

个体数

92

187

58

55

57

52

60

74

85

112

注:表中1表示该种鱼的年龄大于等于1,小于2,其他以此类推

A. 种群的年龄组成是指一个种群中雌雄个体数目的比例

B. 由表中数据推测该鱼种群的年龄组类型为增长型

C. 在食物充足的条件下,该鱼种群数量将呈S型增长

D. 调查该鱼种群的种群密度可用样方法或标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用。下列说法不正确的是(  )

A. 利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长

B. 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高

C. 在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

D. 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实的发育

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【题目】基因工程就是按照___________,把一种生物的某种基因提取出来,并加以___________,然后放到另一种生物的细胞里,___________地改造生物的________________。基因的“剪刀”是指_________________________,一种该物质能识别________种特定的核苷酸序列,基因的“针线”即____________,常用的运载体有______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中,不正确的是( )

A. 与细胞表面积和体积的比例有关

B. 细胞核的大小是有一定限度的

C. 细胞的体积与细胞核无关

D. 细胞体积过大不利于细胞内外物质交换

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【题目】科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时,首先用放射性同位素35S标记A噬菌体的蛋白质,并用放射性同位素32P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌,产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题:

1)经检测发现:被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性,说明噬菌体的______没有进入细菌体内;被B噬菌体侵染的细菌内有放射性,说明噬菌体的______进入到细菌体内。此实验证明______是噬菌体的遗传物质。

2)假定一个被标记的B噬菌体产生了200个子代噬菌体,其中含有32P的个体数是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表AG,用另一长度的塑料片代表CT,那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型

A. 粗细相同,因为嘌呤必定与嘧啶互补

B. 粗细相同,因为嘌呤与嘧啶的空间尺寸相似

C. 粗细不同,因为嘌呤不一定与嘧啶互补

D. 粗细不同,因为嘌呤与嘧啶的空间尺寸不同

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【题目】已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花髙茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,理论上F2不会出现的是()

A. F2中会出现8种表现型、27种基因型

B. F2中高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为31

C. F2中红花子粒饱满:白花子粒皱缩为91

D. F2中红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为271

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【题目】嗜热链球菌属于一种乳酸菌。分离出优质的嗜热链球菌是酸奶工业中的关键环节,以下是嗜热链球菌的有关分离纯化与鉴定过程,请回答相关问题。

第一步:从国家乳业技术中心获得混合发酵剂(含多种乳酸菌),用无菌生理盐水梯度稀释。

第二步:取等量不同稀释度的菌液分别接种于Elliker培养基,在相同且适宜条件下培养。

第三步:选取疑似菌落分别穿刺接种于ABC三种糖发酵半固体培养基(成分及现象如下表)中培养,进一步进行生化鉴定。

成分(g)

胰蛋白胨

牛肉膏

葡萄糖

蔗糖

麦芽糖

溴甲酚紫

NaCl

琼脂

现象

A培养基

10

3.0

5.0

0.04

5.0

5.0

紫色变为黄色

B培养基

5.0

紫色变为黄色

C培养基

5.0

不变色

说明

1.溴甲酚紫是一种酸碱指示剂,在中性时为紫色,碱性时为深红色,而在酸性时呈现黄色。

2.将上述成分溶解,pH调为7,用蒸馏水定容至1000mL;

第四步:将生化鉴定为嗜热链球菌的疑似菌落进行扩大培养并保存。

(1)第一步中稀释的目的是______________________

(2)在第二步中,利用的接种方法是____________,可根据菌落__________特征来选取疑似菌落。(写出两点)

(3)第三步中,如果接种的疑似菌落确实是嗜热链球菌,根据生化鉴定现象归纳其代谢特点为:利用___(葡萄糖/蔗糖/麦芽糖)作为主要碳源,并可以经_____(无氧/有氧)呼吸的方式分解底物,且在代谢产物中一定有____(酸/碱/中)性产物产生。NaCl的主要作用是_________

(4)第四步中,如果要长期保存分离出的菌种常采用___________________的方法,并将其置于_____ ℃ 冷冻箱中保存。

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