【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图
（1）激素甲代表的是____。激素乙的生理作用是____。
（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是____。
（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有____。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是____。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生____，从而抑制根的近地侧生长。
【答案】生长素 促进细胞分裂 抑制、促进 乙烯浓度和根的生长情况 除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中） 乙烯
【解析】
图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化，由于顶芽产生的生长素运往侧芽，抑制侧芽的生长，故去掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，所以甲为生长素，乙为细胞分裂素。
（1）根据分析内容可知，去掉顶芽后激素甲的浓度降低，应为生长素，去掉顶芽后，激素乙的含量升高，随后侧芽萌动形成侧枝，可推测激素乙能促进细胞分裂，从而使侧芽形成侧枝。
（2）由图可知，去掉顶芽前，侧芽部位生长素浓度较高，此时侧芽不能发育成侧枝，可推测高浓度的生长素对侧芽萌动起抑制作用，而去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，细胞分裂素增加，侧芽萌动发育形成侧枝，可推测高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用。
（3）①本实验目的为：研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，从题干中“将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中”可以看出，自变量为生长素浓度，实验结果是“生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”，故因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
②为使实验更严谨，需要排除蔗糖在实验中的作用，故需要设置含等量蔗糖但不含生长素的培养液做对照。
③据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是重力使根近地侧生长素浓度比远地侧高，使其诱导近地侧根细胞合成大量乙烯，从而抑制根近地侧生长。
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【题目】图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答下列问题：
（1）科学家克里克提出的中心法则包括图中________所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在________的间期，B过程需要的原料是________，图中需要解旋酶的过程有________。
（2）D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是________。
（3）图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是________。图中的不同核糖体最终形成的肽链________(填“相同”或“不同”)。
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【题目】为验证小麦胚芽鞘向光性与生长素之间的关系，某课外活动小组设计了如下实验方案：
实验材料：小麦种子、培养皿、硬纸盒、台灯、锡箔纸、琼脂、剪刀、解剖刀等。
方法步骤：取8只培养皿，在底部铺垫一些吸水纸，加清水潮湿，每个培养皿中加10粒小麦种子，让其萌发，待其萌发后，根据萌发情况，去掉其中长势不一致的幼苗，各留下3棵长势一致的幼苗，按下图所示方法处理，接通台灯电源后24h，打开纸盒，观察并记录。
（1）实验结果预测：在a—h中，能发生弯曲生长的有_______，能直立生长的有______。
（2）实验结果分析与推论：
①根据装置a和c的实验结果可以证明小麦幼苗产生向光性是由_______引起的。
②根据装置b和c的实验结果可以证明小麦幼苗向光性与_______________有关。
③根据装置______的实验结果可以证明小麦幼苗的感光部位在胚芽鞘尖端。
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【题目】人体某些白细胞能进行变形运动，穿出小血管壁，吞噬侵人人体内的病菌。白细胞的变形运动和吞噬过程依靠细胞膜的
A. 选择透性 B. 保护作用 C. 流动性 D. 细胞通讯
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【题目】调查发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图Ⅰ；图2为两种遗传病基因在某人体细胞中部分染色体上的分布示意图。研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4。请回答下列问题：
（1）乙病遗传方式为___________________________。
（2）若Ⅰ3无乙病致病基因，请回答以下问题。
①图2细胞表示的个体产生的生殖细胞中带有致病基因的基因型有________种。
②Ⅱ5的基因型为_________。如果Ⅱ5与Ⅱ6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_______。
③如果Ⅱ7与Ⅱ8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为____________。
④如果Ⅱ5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______。
（3）从优生优育的角度出发，现要检测Ⅱ6是否为致病基因的携带者，可采取的措施是___________；若要调查某地区乙病的发病率，调查过程中要做到__________________。
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【题目】多效唑具有延缓植物生长，抑制茎杆伸长，缩短节间、促进植物分蘖、增加植物抗逆性能，提高产量等效果。某科研工作者欲研究多效唑对春大豆作用的最适浓度，进行了如下实验。预实验结果如图所示（甲、乙、丙、丁浓度依次增大，CK是对照组）。请回答下列问题。
（1）多效唑是一种植物生长调节剂，优点是____________________。多效唑能够提高春大豆产量的原因是____________________。
（2）该实验的自变量是___________，无关变量有______________________（写两个）。实验过程中每组选多株春大豆的目的是______________________。
（3）由实验结果___________（填：能/不能）判断多效唑的适宜浓度范围，理由是___________。
（4）研究发现多效唑对某种动物有毒害作用，可能是多效唑通过___________途径进入该动物体内，导致蛋白质变性失活。
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【题目】如图为动物细胞中某翻译过程的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同
B. f在a上的移动方向是从左向右
C. b、c、d、e 连接在同一种tRNA 上
D. 该过程有助于生物体迅速合成大量的蛋白质
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【题目】为了研究海拉细胞的细胞增殖，以总细胞数和细胞分裂指数(细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论(要求:细胞培养至培养液中营养物质不足。实验思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不做要求。实验条件适宜)回答下列问题
（1）完善实验思路：
①将己知细胞密度的海拉细胞悬液,用移液管加入到各个含细胞培养液的培养瓶中,然后置于CO2培养箱中培养
②__________对所得数据进行统计与处理
（2）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果）：______________________
（3）分析与讨论
①细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数？_______________
②若要得到大量的G1期细胞,可采用的方法__________，原因是__________。
③若为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用，可在培养液中加入同位素标记的物质是________,原因是__________。
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【题目】如下图是某动物细胞的部分亚显微结构示意图，已知该细胞具有分泌抗体的功能。请联系所学 知识回答下列有关问题：
（1）图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是 [ ]____________；请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：________________（仅填标号），为该过程提供能量的场所是 [ ]_____________；核仁的功能是___________________。
细胞器 | 蛋白质（%） | 脂质（%） |
甲 | 67 | 28 |
乙 | 59 | 40 |
丙 | 39 | 0 |
（2）上表是与抗体合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分。据表分析，甲、丙分别是上图中的[ ]______________、[ ]______________。
（3）细胞膜具有三大功能：①将细胞与外界环境分隔开；②_________________；③_________________。
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