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    如图为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体．下列表述不正确的是（　　）
    A、图中细胞处于减数第二次分裂期
    B、图中细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍
    C、染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
    D、染色体1与3可能会出现在同一子细胞中
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题图：图示为某生物一个细胞的分裂图象，着丝点均在染色体端部．图中含有4对同源染色体，且同源染色体正在两两配对，应该处于减数第一次分裂前期（四分体时期）．据此答题．
    解答： 解：A、由图可知该细胞有联会现象，应该处于减数第一次分裂前期，A错误；
    B、此时细胞中每条染色体都含两条染色单体，所以细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍，B正确；
    C、染色体1和2是同源染色体，在减数第一次分裂后期会相互分离，C正确；
    D、减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，所以染色体1和3或1和4会在同一个子细胞中，D正确．
    故选：A．
    点评：本题难度一般，考查减数分裂相关知识，意在考查考生的识图能力、对知识点的掌握能力，解题关键是能够通过染色体的行为判断细胞分裂的方式和时期．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图显示受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势．
    （1）图中曲线上升的原因是
     
    ．
    （2）在图中画出受刺激时膜内电位的变化示意曲线
     
    ．
    （3）若增加溶液中的钠离子浓度，则受刺激时膜电位与原先相比的变化是
     
    ．
    （4）相比在神经纤维上的传导，神经冲动在神经元之间的传递速度
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）神经冲动在神经元之间传导时，若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制．则突触后膜内外的膜电位状况是
     
    ．
    （6）医学上常用一些药物影响神经冲动在突触传递，从而造成冲动传递功能的障碍．从理论上讲，可以干预突触传递的影响机制有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种化合物中，不直接参与线粒体内有关代谢反应的是（　　）
    A、H20
    B、有氧呼吸酶
    C、葡萄糖
    D、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，正确的是（　　）
    A、淀粉和糖原的单体都是核糖
    B、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
    C、蛋白质和核酸共同的化学元素是C、H、O、N
    D、蛋白质是活细胞中含量最多的化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律．以下描述中，错误的是（　　）
    A、2是表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线
    B、若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的是增长型的种群
    C、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定性随时间的变化
    D、1和2可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A、第二次观察（d）和第一次观察（b）形成对照，第三次观察（f）和第二次观察（d）形成对照
    B、该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等
    C、如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程
    D、增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的描述中，正确的有（　　）
    ①平板划线法易获得单个菌落和计数活菌数目
    ②高倍显微镜观察线粒体的实验可用洋葱鱗片叶内表皮做实验材料
    ③血红蛋白提取和分离实验中透析的目的是去除小分子杂质
    ④观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中可用碱性染料醋酸洋红染色
    ⑤用果胶酶处理苹果泥时，大幅度提高反应温度能使果胶酶更充分地催化反应
    ⑥用萃取法提取胡萝卜素的效率主要取决于胡萝卜的颗粒大小和干燥的温度．
    A、1项B、2项C、3项D、4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关动、植物细胞培养的叙述中，错误的是（　　）
    A、要对培养基和培养细胞（或组织）进行严格的无菌处理
    B、培养基中均需加入细胞分裂素等激素以调节细胞分裂和分化
    C、连续培养多代的细胞，遗传信息一定会发生改变
    D、低温条件下连续培养的细胞染色体数目均会加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学材料，图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，请回答下列问题：

    （1）果蝇的体细胞内有
     
    个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表示为
     
     （用图中序号表示）． 
    研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成
     
    性．
    （2）果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定，具有A基因的个体能产生红色素，aa的个体不能产生色素表现为白眼．而显性基因B使得色素呈紫色，b则无作用．现将2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F1全为紫眼，则雌雄亲本的基因型分别为
     
    、
     
    ．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2雄性个体中紫眼：红眼：白眼为
     
    ．
    为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型，将其与双隐性纯合雌蝇测交．若后代性状表现为
     
    两种，则其基因型为
     
    ；若后代中表现型及比例是
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （3）进一步研究发现：A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶，这一事实表明基因可以通过控制
     
    来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．

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