Question

小白鼠是生物学常用的实验动物．请根据所学知识，回答下列与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，如何验证下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是激素调节

 

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（2）将小白鼠从25℃的环境转移到15℃的环境中，小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素含量的变化情况为

 

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（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体分泌的促性腺激素能否影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验，据此请回答下列问题

组别	手术/处理方法	相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）	相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量 （mg）
1	不做处理	70	218
2	A	38	95
3	切除垂体，同时定期注射适量雌性激素	39	221
4	切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素	68	220

①分组对应将健康、生长发育状况、个体大小

 

的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中A处的处理方法

 

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③第3组实验结果产生的原因

 

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Answer 1

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,动物激素的调节

专题：

分析：下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，实验设计过程要结合甲状腺激素的分泌过程，推断出性激素的调节过程，再根据实验设计的原则完善实验步骤．

解答： 解：（1）由于题干信息指出“下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系”，只有阻断其中的某一个联系，才有单独观察它们之间到底是通过什么调节的，切断血管，会导致营养和氧气供应受阴，组织细胞坏死，不能达到实验目的，因此应切断神经联系，检测促甲状腺激素含量变化情况．
（2）小白鼠为恒温动物，从25℃的环境中转移到15℃的环境中，小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量会增加，当达到一定值时，通过反馈调节将不再增加．
（3）根据对照原则和单一变量原则可知，小白鼠的各项指标应基本相同，A处的处理方法应是切除垂体同时定期注射不含激素的等量溶剂，通过纵向比较卵巢和子宫的质量大小，说明切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育．
故答案为：
（1）切断其神经联系后，检测到血液中的促甲状腺激素的含量并没有减少
（2）先增加到一定量，之后不再增加
（3）①相同（或相近）
②切除垂体，同时定期注射等量溶剂
③切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌性激素促进了子宫发育

点评：本题考查动物激素的调节作用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．