右图表示生活在一自然区域内的部分生物,下列有关叙述合理的是
A.图中生物构成一个生物群落
B.虫获得的能量约占草能量的1020%
C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
D.若增大蛇的种群数量,短期内,鹰和虫的种群数量均增大
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省六校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是( )
A.tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端
B.图中戊处上下链中间的化学键表示氢键
C.与此tRNA反密码子配对之密码子为UCG
D.蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体沿着mRNA由丙到丁移动
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三下模拟测试(一)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验操作的描述,正确的是( )
A.鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液
B.用黑藻叶进行植物细胞质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代,以减少实验误差
D.探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期实验结果
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)35~40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂,其防腐的原理是使蛋白质变性。自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程。请分析回答:
(1)②过程的目的是 ,③过程筛选出的是 。
(2)上述实验中,不需要进行灭菌处理的是 ,培养基灭菌的常用方法为 。
(3)由③→④的接种可选用 法,通过培养能获得由 繁殖形成的肉眼可见的___________,也就是菌落。经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出 甲醛浓度________(最低或最高)的培养瓶,再分离、培养菌株。
(4)为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应实验并得到如下结果。由图可知,当甲醛的初始浓度小于1200㎎/L时,菌株 ;当甲醛的初始浓度增高至1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
杂交育种是通过品种间杂交,创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交,F1自交能产生多种非亲本类型,再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合
B.F1形成配子时,同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组
C.F1形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.杂交育种能定向改造生物性状,育种进程较快
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如右图所示。下列说法正确的是
A.丙侧芽生长停滞主要与顶芽产生细胞分裂素有关
B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C.细胞分裂素与侧芽的生长无关
D.甲为对照组,乙、丙为实验组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。有关说法错误的是
A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加
B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,可能的原因是多数染色体异常遗传病致死,患者在胎儿期即被淘汰
C.图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病
D.调查人群中遗传病时,最好选择发病率高的多基因遗传病
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞呼吸的叙述正确的是
A.无氧呼吸不需要O2的参与,其过程中没有[H]的形成
B.有氧呼吸与无氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体
C.无氧呼吸只在第一阶段生成少量的ATP
D.有氧呼吸中水的生成发生在线粒体基质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省赣州市高三3月摸底考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆x的体细胞含40条染色体。用紫外线处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株x,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,下列叙述正确的是
A.甩花粉离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离
B.紫外线诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.单倍体植株细胞在分裂过程中最多含有40条染色体
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