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右图表示生活在一自然区域内的部分生物,下列有关叙述合理的是

A.图中生物构成一个生物群落

B.虫获得的能量约占草能量的1020%

C.鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰

D.若增大蛇的种群数量,短期内,鹰和虫的种群数量均增大

D

【解析】

试题分析:图中缺少分解者,不能构成群落,A错误。虫、鼠和鹿都位于第二营养级,一共获得草草能量的1020%,B错误。食物链越短,呼吸三是能量越少,获得能量越多,即:草→鼠→鹰时,鹰获得能量最多,C错误。若增大蛇的种群数量,短期内,鹰的食物,数量增多,蛙减少,虫的天敌减少,虫的种群数量均增大,D正确。

考点:本题考查生态系统的结构和生态系统中物质循环和能量流动的基本规律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

考点分析: 考点1:种群和生物群落 试题属性
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如图是蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形,以下有关叙述错误的是( )

A.tRNA上结合氨基酸分子的部位为甲端

B.图中戊处上下链中间的化学键表示氢键

C.与此tRNA反密码子配对之密码子为UCG

D.蛋白质的合成是在细胞内的核糖体上进行的,核糖体沿着mRNA由丙到丁移动

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下列有关实验操作的描述,正确的是( )

A.鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuS04溶液

B.用黑藻叶进行植物细胞质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.调查人群中白化病的发病率应在患病家系中多调查几代,以减少实验误差

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(11分)35~40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂,其防腐的原理是使蛋白质变性。自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程。请分析回答:

(1)②过程的目的是 ,③过程筛选出的是 。

(2)上述实验中,不需要进行灭菌处理的是 ,培养基灭菌的常用方法为 。

(3)由③→④的接种可选用 法,通过培养能获得由 繁殖形成的肉眼可见的___________,也就是菌落。经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出 甲醛浓度________(最低或最高)的培养瓶,再分离、培养菌株。

(4)为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响,进行了相应实验并得到如下结果。由图可知,当甲醛的初始浓度小于1200㎎/L时,菌株 ;当甲醛的初始浓度增高至1600㎎/L时,48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是 。

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杂交育种是通过品种间杂交,创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交,F1自交能产生多种非亲本类型,再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是

A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合

B.F1形成配子时,同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组

C.F1形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合

D.杂交育种能定向改造生物性状,育种进程较快

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将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理,实验结果如右图所示。下列说法正确的是

A.丙侧芽生长停滞主要与顶芽产生细胞分裂素有关

B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关

C.细胞分裂素与侧芽的生长无关

D.甲为对照组,乙、丙为实验组

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A.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

B.染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,可能的原因是多数染色体异常遗传病致死,患者在胎儿期即被淘汰

C.图像表明遗传病患者并非都是一出生就发病

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下列关于细胞呼吸的叙述正确的是

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