A. | 核糖体、染色体、叶绿体和线粒体 | B. | 核糖体、线粒体和叶绿体 | ||
C. | 细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 | D. | 细胞核、线粒体和叶绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察 | |
B. | 进行低倍镜与高倍镜的转换时,直接拨物镜来转换较省力 | |
C. | 换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清楚 | |
D. | 若观察的细胞是无色透明的,为了取得明显的效果,应将视野调暗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养时可用胃蛋白酶分散细胞 | |
B. | 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 恶性细胞系的细胞可进行传代培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白的合成与运输都需要内质网的参与 | |
B. | 内质网既能与细胞膜相连,还能与核膜相连 | |
C. | 糙面弄内质网常见于蛋白质合成旺盛的细胞中 | |
D. | 在光学显微镜下可观察到内质网的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子自交后代一定是杂合子 | |
B. | 等位基因的本质区别是控制的性状不同 | |
C. | 非同源染色体自由组合之时,非等位基因也一定会发生自由组合 | |
D. | 纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含一条染色体 | |
B. | B代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含二条染色体 | |
C. | C代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 | |
D. | D代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与使用其他物镜相比,对焦完成后,物镜与载玻片之间的距离最短 | |
B. | 与使用其他物镜相比,能观察到的视野范围最小 | |
C. | 光源相同时,与使用其他物镜相比,视野最亮 | |
D. | 可用来观察病毒(多数病毒直径在20~200nm) |
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