A、人工栽培和养殖 |
B、就地保护 |
C、易地保护 |
D、禁止开发和利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑色是显性性状,棕色是隐性性状 |
B、棕色是显性性状,黑色是隐性性状 |
C、交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子 |
D、无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 子叶的颜色 | 茎的高矮 | 花的颜色 | |||
黄色 | 绿色 | 高 | 矮 | 白色 | 红色 | |
子代数/株 | 120 | 40 | 80 | 80 | 40 | 120 |
A、该植物的三对相对性状中,黄色、高、白色均为显性性状 |
B、该植物的三对等位基因之间符合孟德尔自由组合定律 |
C、该杂交试验的亲本基因型分别为YyDdSs、YyddSs |
D、该杂交实验的子代共有27种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表示遗传信息的传递方向 |
B、表示基因控制蛋白质合成过程 |
C、DNA只能来自DNA的复制 |
D、基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有的酶都是蛋白质 |
B、酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变 |
C、高温使酶的分子结构破坏而失去活性 |
D、酶与无机催化剂的催化效率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丹顶鹤求偶时的双双起舞 |
B、雌蚕蛾释放的性外激素 |
C、蜘蛛网的振动频率 |
D、春季鸟类的求偶鸣叫声 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输 |
B、细胞膜具有一定的流动性 |
C、细胞能相互融合 |
D、细胞具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增长型和衰退型 |
B、衰退型和增长型 |
C、稳定型和衰退型 |
D、稳定型和增长型 |
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