A、NH2-CH2-COOH |
B、NH2-CH2-CH2OH |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞⑥的基因型为aBb |
B、细胞②为第一极体 |
C、细胞③有2个基因B |
D、细胞⑤的基因型为a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑦在乳酸菌、酵母菌、噬菌体内都存在 |
B、①②③⑧在支原体、烟草细胞内都存在 |
C、衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②④⑤⑧⑨ |
D、①~⑨在松树体细胞内都存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可搭建出20个脱氧核苷酸 |
B、可搭建出一个4碱基对的DNA分子片断 |
C、能搭建出4种不同的DNA分子模型 |
D、所搭建的DNA分子片断最长为7碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞有丝分裂不改变细胞类型 |
B、细胞分化前后细胞数目不变 |
C、细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 |
D、癌细胞能不断分裂但不再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
B基因的基因频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
b基因的基因频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A、该种群中由B基因控制性状的个体不易生存 |
B、在自然选择中,直接受选择的是表现型 |
C、该种群进化的方向与基因突变的方向一致 |
D、基因型为bb的个体易在生存斗争中获胜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与细菌转化实验相同,都是设法把DNA与蛋白质分开单独看它们的作用 |
B、在沉淀物中放射性很高,说明RNA是遗传物质 |
C、采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性 |
D、所使用的噬菌体,必须是接种在含32P的培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精过程就是指Ⅰ+Ⅱ的过程 |
B、Ⅲ所示过程不可能有非同源染色体自由组合,是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 |
C、有性生殖实现了实现了基因的分离和自由组合,增强了生物的变异性 |
D、由于受精作用生殖方式的出现,加快了生物进化的进程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 注射试剂 |
G1 | 生理盐水(灭菌) |
G2 | 大肠杆菌菌液 |
G3 | 免疫抑制剂(环孢霉素A) |
组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
G1 | 0 | 17% | 83% |
G2 | 50% | 33% | 17% |
G3 | 83% | 17% | 0 |
组别 | IFN-γmRNA相对含量 | IL-4mRNA相对含量 |
G1 | 1.490 | 0.887 |
G2 | 0.705 | 1.741 |
G3 | 0.630 | 2.039 |
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