精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.2011年5月10日消息内蒙古已有8000多万亩草原发生鼠害.调查草原老鼠数量变化对畜牧业有一定的指导意义.某科研小组对该草原的这一田鼠进行了长期追踪调查,并绘制了如曲线图.回答以下问题:
(1)调查该田鼠的种群密度使用的方法是标志重捕法.
(2)图中虚线表示在理想条件下,田鼠J种群增长的曲线.
(3)图中表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况,图中AB时间段内实线和虚线重合,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示由于存在环境阻力而被淘汰的数量.
(4)图中DE段,该田鼠的年龄组成属于稳定型,牧民为了减少田鼠的数量,在图中B(B/C/D/E)点投放鼠药效果最好.

分析 在于虚线表示J型曲线,在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.实线表示S型曲线,到达D点后种群数量处于动态平衡,投放了灭鼠药,但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平.

解答 解:(1)由于鼠个体较大,活动能力强,生活范围广,所以调查草原中鼠的种群密度的大小可采用的调查方法是标志重捕法.
(2)图中虚线表示在没有天敌,近似理想条件下,田鼠J种群增长的曲线.
(3)图中图中AB时间段内实线和虚线重合的原因是因为迁入之初草原的食物和空间充足,并且没有天敌,近似理想条件,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示环境阻力或生存斗争中被淘汰的个体数.
(4)图中D点时刻,种群数量达到最大值,即K值,此时该田鼠的年龄组成为稳定型,各年龄阶段的田鼠所占比例适中.为了减少田鼠的数量,在图中B点投放鼠药效果最好.
故答案为:
(1)标志重捕法
(2)理想(食物、资源丰富,没有天敌)   J
(3)环境阻力(生存斗争)
(4)稳定型   B

点评 本题考查标记重捕法、种群数量变化等相关知识,意在考查学生识记、计算和分析曲线图的能力,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关噬菌体侵染细菌的实验中叙述正确的是(  )
A.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
B.以自身DNA为模板合成子代噬菌体DNA,利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体外壳
C.噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.毛细淋巴管壁细胞直接生活的液体环境是(  )
A.血浆和组织液B.血浆和淋巴
C.淋巴和组织液D.血浆、淋巴和组织液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是(  )
A.纤维素和维生素DB.脂肪和磷脂
C.核糖和核糖核酸D.胆固醇和血红蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲图为酵母菌细胞部分结构示意图,乙图是甲图局部放大.请回答下列问题.

(1)酵母菌与细菌细胞的统一性表现在它们都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA.它们在结构上最主要的区别是前者有细胞核,后者没有细胞核.
(2)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,在结构上最主要的区别是无叶绿体.
(3)代谢旺盛的细胞中,④⑥⑨(填数字,两个即可)结构数量多.
(4)结构⑥是细胞有氧呼吸主要场所.结构⑦呈胶质状态,其中的核酸主要是RNA.
(5)细胞核的功能是是遗传信息库、是细胞代谢和遗传的控制中心.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图为电子显微镜下的突触模式图,请据图回答:(在[]内填写序号,在横线上填写名称)
(1)轴突末梢细小分支最末端膨大形成的结构叫突触小体.
(2)当兴奋从图中1 传来时,[3]突触前膜能释放神经递质,并作用于[6]突触后膜,这样就将兴奋传递到了另一个神经细胞.
(3)神经细胞之间的兴奋传递只能是单向(双向/单向)的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下表中对应关系正确的是(  )
A.苹果汁-吡罗红染液-50~65℃水浴-溶液变紫
B.马铃薯汁-碘液-变蓝
C.花生子叶-苏丹Ⅳ染液-橘黄色
D.细胞核-只含DNA-甲基绿-绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列叙述中,正确的是(  )
A.病毒不能繁殖后代
B.一只草履虫就是一个细胞
C.蛋白质、核酸分子本身没有生命
D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术,这是生物发展在分子水平上的又一突破.请根据此化合物的结构分析回答:

(1)脑啡肽能与双缩脲试剂发生特定颜色反应,呈紫色.
(2)该化合物是由5个氨基酸失去4分子水而形成的,这样的反应叫做脱水缩合.在形成时,相对分子质量减少了72.
(3)脑啡肽水解后可产生4种氨基酸,造成氨基酸种类不同的原因是R基.

查看答案和解析>>

同步练习册答案