A、蓝藻细胞在有丝分裂前后染色体的数目不变 |
B、所有生物都有DNA,说明生物具有统一性 |
C、细胞分化使不同细胞内的mRNA的种类和数量有所不同 |
D、噬菌体能利用细菌的遗传物质和核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
染色体 | 基因顺序变化 |
1 | abc?dgfehi |
2 | abc?dghi |
3 | afed?cbghi |
4 | abc?defgfghi |
A、2是染色体某一片段缺失引起的 |
B、3是染色体着丝点改变引起的 |
C、4是染色体增加了某一片段引起的 |
D、1是染色体某一片段位置颠倒引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、③ | B、②、③ |
C、①、④ | D、③、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重组病毒能在人体内大量增殖 |
B、HIV的RNA在人体内反转录并表达 |
C、人体内产生特定HIV的抗体 |
D、人体内产生特定天花抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该变异属于基因突变 |
B、推测发生变异的时间应该在间期复制时 |
C、发生变异的DNA单链经转录后,对应的“密码子”也将随之改变 |
D、该DNA片段在复制后,遗传信息并不会随之改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆 |
B、愈伤组织的形成是细胞分化的结果 |
C、动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理 |
D、植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞呼吸、光合作用、激素调控 |
B、有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 |
C、DNA的复制、转录,蛋白质的合成 |
D、等位基因的分离、非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②过程简便,且培育周期短 |
B、④和⑦都用秋水仙素作用于萌发的种子 |
C、⑤与⑧过程的育种原理相同 |
D、③过程常用的方法是花药离体培养 |
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