【题目】下面甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题:
(1)从甲图可看出,DNA复制的方式是__________。
(2)甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A是________酶,B是________酶。
(3)甲图过程在酵母菌细胞中进行的场所有__________________________。
(4)乙图中,7是____________________,DNA分子的基本骨架由____________________交替连接而成,DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对,并且遵循__________________原则。
【答案】半保留复制 解旋酶 DNA聚合酶 线粒体和细胞核 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 磷酸和脱氧核糖 氢键 碱基互补配对
【解析】
DNA分子双螺旋结构的主要特点:
DNA分子是由两条链组成的,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。
两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有一定的规律:A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对;G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基互补配对原则。
复制过程: a、解旋:首先DNA分子利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把两条扭成螺旋的双链解开,这个过程称为解旋;b、合成子链:然后,以解开的每段链(母链)为模板,以周围环境中的脱氧核苷酸为原料,在有关酶的作用下,按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。
题图分析,图甲为复制过程,A为解旋酶,B为DNA聚合酶,a、d为解开的母链,b、c为新合成的子链;图乙为DNA的平面结构,1~10依次为胞嘧啶、腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、脱氧核糖、磷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、碱基对、氢键、一个脱氧核苷酸链的片段。
(1)甲图为DNA复制过程,DNA复制的方式是半保留复制,表现的特点是边解旋变复制。
(2)结合分析可知,A是解旋酶,能将双链DNA中碱基对中的氢键打开,B为DNA聚合酶,能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链。
(3)甲图为复制过程,在酵母菌细胞中复制过程进行的场所是细胞核和线粒体。
(4)结合分析可知,乙图中,7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸,DNA分子中磷酸和脱氧核糖交替连接连成长链作为基本骨架排在DNA分子的外侧,DNA分子两条链上的碱基严格按照碱基互补配对通过氢键连接起来,将两条长链相连。
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【题目】肌萎缩侧索硬化症(ALS)又称渐冻人症,发病机理如下图:突触间隙间谷氨酸过多,持续引起Na+过度内流,传出神经细胞渗透压升高,最终水肿破裂。下列相关叙述,错误的是
A. 据图可知谷氨酸是一种神经递质,为靶细胞提供能量
B. NMDA既是谷氨酸的受体,又能转运Na+
C. 抑制谷氨酸释放或与NMDA的结合都有助于缓解病症
D. 随着Na+内流,乙细胞膜外电位由正电位变为负电位
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【题目】下图为甲遗传病(基因为A、a)和乙遗传病(基因为B、b)家系图,其中Ⅱ1个体不携带乙病致病基因。请回答以下问题:
(1)甲病由_______染色体上的______________性基因控制。
(2)Ⅱ2是纯合子的概率为_________。
(3)Ⅱ6的基因型是__________。
(4)Ⅲ1和Ⅲ4婚配生一个患病孩子的概率是__________。
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【题目】下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图,没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药,可抑制DNA和RNA的合成,对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是( )
A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程
C. 在治疗中,应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹
D. 单克隆抗体特异性强,能减轻阿霉素对正常细胞的伤害
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【题目】人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除.下列分析与该生理过程最相符的是( )
A.第一道防线
B.第二道防线
C.针对某种抗原的
D.通过抗体起作用的
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【题目】下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在。据图判断下列叙述不正确的是( )
A. 由a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素增多,进而使甲状腺激素分泌增多
B. 由b引起下丘脑释放②抗利尿激素,使细胞外液渗透压降低
C. 由c引起下丘脑某区域兴奋,促进两种激素③肾上腺素、胰高血糖素的分泌增多,使血糖升高
D. 由d引起,通过下丘脑的体温调节作用,使④甲状腺激素增多,导致体内产热量增加
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【题目】能量流动是生态系统的三大功能之一。请回答下列问题:
(1)生态系统的另外两大功能是_______________。
(2)生产者利用_______________能,通过____________________作用,将CO2和H2O合成有机物并储存能量,这些能量是流经生态系统的总能量。
(3)分解者同化的能量______________(填“能”或“不能”)流向生产者;生产者不同于分解者的能量去向是____________________;与其他营养级的生物相比,最高营养级生物同化的能量的去向中不包括_____________________。
(4)下图所示的生态系统中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率_____________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。
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