A. | 1号和2号的基因型均为AAbb | |
B. | 11号与4号基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 15号基因型是Aabb或aaBb | |
D. | 11号与14号杂交后代不可能出现白色个体 |
分析 分析系谱图:动物的毛色由于受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制,所以符合基因的自由组合定律.基因型与表现型之间的对应关系为:灰色为aaB_、A_bb,红色为A_B_、白色为aabb.
解答 解:A、13号的基因型为aabb,可推断亲本6号和7号基因型皆为AaBb,可知6号的父母1号和2号必分别含有A和B基因,又由题意,1号、2号为纯合子,所以其基因型为AAbb和aaBB,A错误;
B、9号基因型为aabb,所以4号为AaBb,6号和7号基因型皆为AaBb,由于基因A使雄配子致死,所以7号产生的配子只有2种aB、ab.所以11号的基因型及概率为$\frac{2}{3}$AaBb、$\frac{1}{3}$AaBB,故11号与4号基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$,B正确;
C、由于9号基因型为aabb,基因A使雄配子致死,所以15号没有A基因,故基因型为aaBb,C错误;
D、11号的基因型为AaBb或AaBB,14号的基因型为aabb,因此11号和14号杂交后代可能出现白色(aabb),D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质,要求考生识记基因自由组合定律的实质,能结合图中和题中信息推断相应个体的基因型,并进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体 | |
B. | 单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的 | |
C. | 染色体交叉互换引发的变异属于染色体变异 | |
D. | 杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组;诱变育种依据的原理是基因突变;单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用 | |
B. | SARS、HIV的遗传信息储存在RNA中 | |
C. | DNA是细胞生物的主要遗传物质 | |
D. | DNA指纹技术可用于案件侦破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因晕组 | B. | 基因突变 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 | |
B. | 自然界中种群的基因频率一定会发生变化 | |
C. | 生殖隔离一定是地理隔离的结果 | |
D. | 种群中产生的变异是定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | 后代 | 调查株数 | 正常株数 | 全雌株数 | 全雄株数 |
实验一 | 纯合雌株×纯合雄株 | F1 | 126 | 126 | 0 | 0 |
F2 | 148 | 97 | 25 | 26 | ||
实验二 | 纯合雌株×正常株 | F1 | 126 | 61 | 65 | 0 |
F2 | 128 | 95 | 33 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸,生殖生长期 | B. | 生长素,营养生长期 | ||
C. | 生长素,生殖生长期 | D. | 脱落酸,营养生长期 |
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