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    下列有关微生物培养与应用的说法正确的是（　　）
    A、分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
    B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
    C、平板划线接种法中划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
    D、稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基进行培养
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：微生物的营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子．
    常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．
    解答： 解：A、分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源，A错误；
    B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段，B正确；
    C、平板划线接种法中划线时最后一区的划线与第一区的划线不能相连，C错误；
    D、稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液接种到固体培养基表面，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查微生物培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是培育携带外源赖氨酸基因的克隆奶牛的过程示意图，此奶牛分泌的乳法中富含赖氨酸．请据图回答：

    （1）a过程若在体外进行，则要对从雄牛A中采集的精子进行
     
    处理．
    （2）实施基因工程的核心步骤是
     
    ，c过程将赖氨酸基因导入成纤维细胞常用的方法是
     
    ．
    （3）目前普遍使用
     
    去核法去除卵细胞中的核．
    （4）对选择好的雌牛D和代孕牛E要进行
     
    处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2009年10月，我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”获得农业部颁发的安全证书．如图表示该抗虫水稻主要培育流程，据图回答：

    （1）杀虫基因（crylA）是人们根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于
     
    工程技术范畴．除了上述方法，有些目的基因可以从基因文库中获取．基因文库包含
     
    和
     
    等类型，其中前者的基因中含有启动子．
    （2）图中③过程中，能促进农杆菌移向植物细胞的物质是
     
    类化合物．Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA
     
    的特点．
    （3）植物基因工程中将目的基因导入受体细胞的方法除了农杆菌转化法之外，还可采取的方法是
     
    （任举一例）．
    （4）对目的基因转录和翻译产物的检测分别采用
     
    、
     
    技术．
    （5）组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造．如图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（示部分基因及部分限制酶作用位点），据图分析：

    ①人工改造时，要使抗虫基因表达，在上图所示基因表达载体中还应添加
     
    ．
    ②人工改造时用限制酶Ⅱ处理，其目的之一是除去或破坏质粒上的
     
    （填相应基因的简写字母），保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长．若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端为
    -CTGCA
    -C
    ，则该酶识别的核苷酸序列是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    限制性内切酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列．如图依次为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindIⅡ以及BglⅡ的辨识序列，箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？（　　）
    A、BamHⅠ和EcoRⅠ
    B、BamHⅠ和HindIⅡ
    C、EcoRⅠ和HindIⅡ
    D、BamHⅠ和BglⅡ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列操作与灭菌无关的是（　　）
    A、接种前用火焰灼烧接种环
    B、接种前用酒精擦拭双手
    C、将平板倒置，放入培养箱中培养
    D、接种要在酒精灯的火焰旁完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EP0来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图
    （1）图中①所指的是
     
    技术．
    （2）图中②所指的物质是
     
    ，③所指的物质是
     
    ．
    （3）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生粘性末端，也可能产生
     
    末端．若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生
     
    （相同，不同）粘性末端的限制酶．
    （4）构建的表达载体含有人EP0基因及其启动子、
     
    、
     
    等，其中启动子是
     
    酶识别和结合的位点．
    （5）为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为
     
    ．
    （6）将构建好的基因表达载体导入中国仓鼠卵巢细胞系常采用
     
    法．如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
     
    中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
     
    上．
    （7）检测 rhEPO的活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的
     
    细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成单克隆抗体的优点是
     
    并可大量制备．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物培养的叙述，不正确的是（　　）
    A、测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数
    B、在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌
    C、酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用
    D、分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述与生物学史实相符的是（　　）
    A、孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
    B、萨顿采用假说演绎法，提出了基因位于染色体上的假说
    C、沃森和克里克提出假说：DNA复制的方式是半保留复制
    D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统能量流动过程模式图，下列叙述错误的是（　　）
    A、草食动物属于初级消费者
    B、能量的最终来源是太阳能
    C、能量传递是遂级递减的
    D、能量可在食物链中循环利用

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