【题目】豌豆花有腋生和顶生两种,受一对等位基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果。
根据以上实验结果,分析回答:
(1)根据杂交组合可判断显隐性关系,其中为显性性状。
(2)组合二亲本的基因型是。
(3)组合二后代的腋生豌豆中杂合子占。
(4)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,在遗传学上称为。
(5)该性状的遗传遵循定律。
【答案】
(1)二;腋生
(2)Bb×Bb
(3)2/3
(4)性状分离
(5)基因的分离
【解析】解:根据题意和图表分析可知:根据杂交组合二:腋生×腋生→腋生:顶生=3:1,即发生性状分离,说明腋生相对于顶生是显性性状,且亲本的基因型均为Bb;杂交组合一中亲本的基因型均为bb;杂交组合三:顶生×腋生→腋生:顶生=1:1,属于测交,说明亲本的基因型为bb×Bb。(1)根据以上分析,根据组合二可以判断腋生为显性性状。(2)组合二的亲本基因型都是Bb.(3)组合二中亲本的遗传因子组成均为Bb,则其后代的基因型及比例为:BB:Bb:bb=1:2:1,所以腋生豌豆中杂合子占2/3。(4)在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状,在遗传学上称为性状分离。(5)豌豆花腋生和顶生受一对等位基因B、b控制,遵循基因的分离定律。
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因的分离规律的实质及应用的相关知识,掌握基因的分离定律的实质是:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的 等位 基因,具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于植物生长素或生长素类似物的叙述,错误的是
A. 都能促进扦插枝条生根 B. 都可以防止果实脱落
C. 都可以获得无子果实 D. 都可以促进果实成熟
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交,自交产生的表现型如图所示,根据图示分析,下列说法错误的是( )
A.P中黄果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型为AA和Aa
C.由图中③可以判定白果为显性性状
D.F2中黄果与白果的理论比例是5:3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是()
A.①③都必须通过消化系统才能完成
B.人体的体液包括内环境和细胞外液
C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体体温调节示意图,则下列关于图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分)所示结构的说法不正确的是()
A.人体在寒冷的环境中通过神经和体液调节维持体温的恒定
B.X表示大脑皮层体温调节中枢
C.在炎热的环境中人体必需减少产热、增加散热来保持体温恒定
D.Y表示肾上腺,产生的激素在产热上与甲状腺激素表现为协同作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】芦笋雄株的性染色体为XY,雌性的性染色体为XX,研究人员对芦笋的X 和Y 染色体进行了研究,发现有S 和K 两段特殊序列只存在于Y 染色体上(如图).下列相关叙述,正确的是( )
A.分析某芦笋种子的染色体发现含有S 和K 两段特殊序列,则该种子应为雄性种子
B.基因在染色体上是摩尔根及其合作者通过研究果蝇的眼色遗传而提出的
C.X 染色体与Y 染色体为同源染色体,两者形态有差别,且不存在同源区段
D.S 序列与K 序列的碱基排列顺序不同,故两序列的碱基种类也不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】苹果含有微量元素锌,而锌是构成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌会导致大脑发育不良,因此苹果又被称为“记忆之果”。这说明无机盐离子
A. 对维持酸碱平衡的重要作用
B. 对维持细胞形态有重要作用
C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用
D. 对维持生物体的生命活动有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图代表人体内有机物氧化分解过程(Y代表彻底分解的产物).下列说法错误的是( )
A.过程②发生于线粒体内
B.过程②产生的ATP多于过程①
C.若x代表糖类,则Y代表CO2和H2O
D.若X代表氨基酸,则Y代表CO2、H2O和尿素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com