A. | ①④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期对母本去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.据此答题.
解答 解:①对母本需要开花前人工去雄,①正确;
②对母本需要开花前人工去雄,②错误;
③杂交实验不能自花授粉,③错误;
④去雄后进行人工授粉,④正确;
⑤授粉后套袋隔离,防止外来花粉干扰,⑤正确;
⑥授粉后要套袋隔离,防止外来花粉干扰,⑥错误;
⑦授粉后对雌花套袋,⑦错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验过程,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记人工异花授粉过程,对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等,还需要注意时间,明确去雄应该在自花授粉前,然后再准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析正确的是
A. 若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n等于23
B. 若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n等于1
C. 若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23
D. 若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础 | |
B. | 细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生差异,此过程是可逆的 | |
C. | 同一生物个体不同细胞中的mRNA可能存在明显区别 | |
D. | 细胞的衰老受基因的控制,细胞凋亡也受基因的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 | |
B. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
C. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态 | |
B. | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样 | |
C. | 观察DNA和RNA的分布实验中HCl的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解 | |
D. | 提取叶绿体中的色素时,加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子正常、卵细胞异常,后代多一条染色体,患21三体综合征,但不患色盲 | |
B. | 精子异常,卵细胞正常,后代性染色体比正常人少,患性腺发育不良,不患色盲 | |
C. | 精子和卵细胞均异常,后代染色体正常,患色盲 | |
D. | 精子、卵细胞染色体均正常,后代染色体正常,患色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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