下图是地球上各种水体相互转化的示意图。请从生态系统的角度考虑,指出该图能体现的生态系统的功能是()
A.能量流动 B.物质循环 C.信息传递 D.物质更新
科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列可遗传变异的来源属于基因突变的是( )
A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无籽西瓜
B.某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变,导致的镰刀形红细胞贫血症
C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型DNA和R型菌混合培养出现S型菌
D.黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒,也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物学实验中所用试剂的说法,正确的是
A.高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应
B.用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布
C.用苏丹IV染液鉴定含脂肪较多的细胞,显微镜下可见染成橘黄色的脂肪颗粒
D.判断酵母菌是否进行酒精发酵,可选择高锰酸钾溶液
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是()
A.都位于能量金字塔同一营养级
B.—定能固定C02
C.都是生态系统能量转换的载体
D.—定是植物
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统功能的叙述,不正确的是…( )
A.能量只能由较低营养级流向较高营养级
B.食物链中的营养级可以是无限的
C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的能量流动是指( )
A.太阳能被绿色植物固定的过程
B.系统内生物体能量代谢的过程
C.系统内伴随物质循环的能量转移过程
D.能量从生物体进入环境的过程
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生命活动的调节的叙述,不正确的是
A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B.神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后模
C.胰高血糖素能促进组织细胞加速提取、利用和储存葡萄糖
D.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知A与B这2对遗传因子自由组合,且分别控制两对性状,遗传因子组成分别为AaBb、Aabb的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是
A.表规型有9种,AaBb个体的比例为1/8
B.表现型有4种,aaBb个体的比例为1/4
C.表现型有9种,Aabb个体的比例为 1/8
D.表现型有4种,aaBb个体的比例为1/8
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上第一次月考生物1卷(解析版) 题型:选择题
已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死),两对性状遵循基因的自由组合定律,Aabb:AAbb=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配。则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )
A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4
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