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    下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是

    A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

    B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程

    C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

    D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

     

    A

    【解析】

    试题分析：据图分析，a是促甲状腺激素，作用于甲状腺，促使其分泌更多甲状腺激素，由垂体分泌，故A错。C是抗利尿激素。由下丘脑分泌，作用于肾小管和集合管，促进水的重吸收，故B正确。d表示胰岛素，作用于胰岛，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度，故C正确。a、c、d调节过程都是激素调节，都存在反馈调节，故D正确。

    考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
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    可以组成人体第三道防线的结构或物质是 (　　)

    ①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原

    A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥

     

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    (10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。

    （1）下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。

    （2）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

    一、材料用具：

    燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。

    二、实验步骤：

    ①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。

    ②选取 的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。

    ③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。

    ④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

    三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是（ ）

    A.促进果实成熟　 B.处理扦插的枝条以促进生根　

    C.获得无籽果实　 D.杀除田间的双子叶植物杂草

     

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    人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的

    A．过敏反应增强 B．细胞免疫作用减弱

    C．浆细胞数量减少 D．非特异性免疫功能下降

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经调节的表述,不正确的是(　　)

    A.轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导,也可通过突触传向下一个神经元细胞

    B.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目

    C.兴奋沿神经纤维向前传导时,膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位

    D.某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,能写字能看书看报,其受损部位是语言中枢的S区

     

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    B.内环境稳态是消化、呼吸、泌尿、免疫系统协调活动的结果

    C.内环境稳态是指人体内环境保持恒定不变

    D.内环境稳态是人体内酶正常发挥催化作用的必要条件

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成兔子的细胞中含核苷酸种类有（ ）

    A.8种 B.7种 C.4种 D.5种

     

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    ④湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

    A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

     

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