A. | 叶绿体的基质中 | B. | 叶绿体的类囊体膜上 | ||
C. | 线粒体的基质中 | D. | A、B,C三者都可 |
分析 光合作用的光反应阶段:水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成,场所是叶绿体的类囊体膜上;
光合作用的暗反应阶段:CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物,场所是叶绿体的基质中.
解答 解:A、绿色植物光合作用的暗反应场所是叶绿体基质,A正确;
B、光合作用的光反应阶段场所是叶绿体的类囊体膜上,B错误;
C、有氧呼吸第二阶段发生在细胞质基质,C错误;
D、绿色植物光合作用的暗反应场所是叶绿体基质,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的分记忆和理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
添加剂中苏丹红浓度(mg/L) | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
变异细胞比例 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
A. | 该实验需要进行动物细胞培养 | |
B. | 该实验还需设置一个空白对照组 | |
C. | 实验表明900mg/L的苏丹红毒性最大 | |
D. | 实验表明较低浓度的苏丹红毒性较小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人们在地震后的废墟上重建家园 | B. | 湖泊因泥沙淤积而成沼泽长出植物 | ||
C. | 弃耕的农田逐渐长出杂草 | D. | 过量砍伐的森林重新长出林木 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性个体多于雄性个体 | B. | 老年个体多于幼年个体 | ||
C. | 出生率大干死亡率 | D. | 幼年个体多于老年个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原生质层是一层选择透过性膜 | |
B. | 原生质层比细胞壁的伸缩性大 | |
C. | 原生质层两侧存在浓度差 | |
D. | 外界蔗糖溶液浓度大于细胞内蔗糖溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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