分析 (1)图1中所示的结构包括了细胞质基质、液泡(右上)、线粒体(右下)、叶绿体(左下).在夜间细胞中的叶绿体不能进行光反应,故不能产生ATP;而细胞质基质和线粒体能进行细胞呼吸的相关过程,故能产生ATP.据图1可知:CO2在细胞质基质中转化为苹果酸,并暂时贮存于液泡中,苹果酸可进入细胞质基质分解产生CO2进入叶绿体进行光合作用.没有光照,光反应不能进行,无法为暗反应提供[H]和ATP,故仙人掌类植物夜间不能合成糖类等有机物.
(2)从图2曲线可知A类植物在10~16时吸收CO2速率为0,但由于该植物液泡中的苹果酸可进入细胞质基质分解产生CO2进入叶绿体进行光合作用,同时,该植物也可通过呼吸作用产生的CO2进入叶绿体进行光合作用.
(3)从图2曲线可知B植物在10点时吸收CO2处于波峰,12点时吸收CO2下降,故10点时C5固定CO2多,12点时C5固定CO2少,因此,中午12时B类植物细胞中C5含量变化与上午10时细胞中C5含量变化相比增多.
解答 解:(1)图2曲线反映的一天24h内细胞吸收CO2的速率,其中曲线A在夜晚吸收较多,白天因气孔关闭,不能从外界吸收CO2,故其对应图1中所示植物.ATP来源于光合作用和呼吸作用.0→4时没有光照,细胞只能进行呼吸作用,呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)从图2曲线可知A类植物在10~16时吸收CO2速率为0,但由于该植物液泡中的苹果酸能经脱羧作用释放CO2以及呼吸作用产生的CO2进入叶绿体进行光合作用.
(3)中午12点左右出现的B类植物光合作用暂时下降,由于关闭气孔,影响光合作用的暗反应阶段,也就影响CO2+C5化合物→2C3化合物,故C5含量增加.
故答案为:
(1)A 细胞质基质和线粒体
(2)能 液泡中的苹果酸能分解释放CO2 呼吸作用释放 CO2
(3)增加 气孔关闭,CO2浓度降低
点评 本题以图形为载体,考查了学生对图形的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.要注意白天既有光合作用又有呼吸作用,而夜晚只有呼吸作用.植物光合作用为呼吸作用提供氧气,而呼吸作用为光合作用提高二氧化碳.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律 | |
B. | F2出现了不同于亲本的性状组合 | |
C. | F2黄色皱粒种子中纯合子占$\frac{1}{16}$ | |
D. | F2中杂合黄色圆粒种子占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20条 10条 | B. | 10条 10条 | C. | 20条 20条 | D. | 10条 20条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 无水乙醇、层析液 | 滤纸条上的色素带 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅通过2号家庭遗传系谱图,能判断出甲病为常染色体隐性遗传病 | |
B. | 若1号家庭Ⅱ2患甲病,则Ⅰ1、Ⅱ1的基因型都可以是Aa | |
C. | 2号家庭中,Ⅰ3个体的基因型为AaXbY | |
D. | 2号家庭中,Ⅱ1、Ⅱ2的子女中正常的概率为$\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变的结果 | B. | 染色体数目改变的结果 | ||
C. | 基因重组的结果 | D. | 染色体结构改变的结果 |
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