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    4．下列有关突触的叙述，正确的是（　　）
    A．一个神经元只有一个突触B．神经元之间通过突触联系
    C．突触由突触前膜和突触后膜构成D．神经递质能透过突触后膜

    分析 一个神经元的轴突末梢经过多次分支，与下一个神经元的树突或者细胞体形成突触；突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的；传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（下一神经元）．

    解答 解：A、一个神经元可以与多个神经元联系，形成多个突触，A错误；
    B、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的，神经元之间通过突触联系，B正确；
    C、突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成的，C错误；
    D、神经递质释放到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，不透过突触后模，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查突触的相关知识，难度中等，理解突触的结构以及神经递质在突触处的传递是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．基因型为Aa的个体连续自交3次，其子代中aa个体所占的比例为（　　）
    A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省佳木斯市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是（ ）

    ①腺苷很容易吸收能量和释放能量

    ②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合

    ③第三个磷酸基团（远离腺苷的那个）很容易从ATP上脱离（即第二个高能磷酸键断裂），使ATP转化成ADP，

    同时释放能量

    ④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键（远离腺苷的那个），使ADP转变成ATP．

    A．①③ B．②④ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用．
    （1）若用18O标记H218O研究植物光合作用的过程，则其出现在氧气（物质）中；若用18O标记H218O研究动物有氧呼吸的过程，则其出现在二氧化碳（物质）中．
    （2）在噬菌体侵染细菌实验中，用35S标记噬菌体的蛋白质，其原因是噬菌体的化学组成中仅蛋白质中含有S．
    （3）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现在具膜的细胞器是内质网，最终含15N唾液淀粉酶以胞吐方式从细胞中分泌出去．
    （4）a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N．将15N标记的DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代，则a、c两种DNA分子所占的比例依次是0，$\frac{7}{8}$．
    （5）用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测．
    用探针探测细胞的DNA用探针探测细胞的RNA
    胚胎干细胞胰岛B细胞胚胎干细胞胰岛B细胞
    表格的空格中应填写的检测结果依次是++-+．（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题．

    （1）在培育转入人生长激素基因的牛的过程中，①过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，②过程常用的方法是显微注射技术．人的生长激素基因之所以能在牛细胞内表达，产生人的生长激素，其原因是生物共用一套遗传密码．
    （2）要使人的生长激素基因在牛的垂体细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分．在③之前要检测早期胚胎细胞是否已经导入人生长激素基因，宜采用DNA分子杂交技术．③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用胚胎分割移植（胚胎分割和胚胎移植）技术，培育出多头相同的转基因牛犊．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅰ最可能是浆 （或效应B ）细胞，Ⅱ代表的细胞具有既能无限增殖又能产生特定抗体的特点．
    （4）在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，则与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，⑤过程采用的技术是植物组织培养．科学家预言，此种“转基因抗虫棉”独立种植若干代以后，将出现不抗虫的植株，此现象来源于基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列的过程中碱基互补配对方式相同的是（　　）
    ①DNA复制　 ②逆转录　  ③转录　  ④翻译   ⑤RNA复制．
    A．②③B．②③④C．④⑤D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率
    B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
    C．丁为年龄组成，稳定型的出生率最大
    D．种群密度是种群最基本的数量特征，不能反映种群数量变化趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于ATP的说法，正确的是（　　）
    A．“A”由腺嘌呤和核糖组成B．分子中含有三个高能磷酸键
    C．结构简式为A-T～P～PD．是生命活动的主要能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关ATP和细胞呼吸的说法中，正确的是（　　）
    A．酵母菌进行酒精发酵的过程中不会产生丙酮酸
    B．细胞中ATP的水解一般与吸能反应相联系
    C．有氧呼吸产生的CO2是由丙酮酸和O2反应生成的
    D．细胞中的ATP都产生于细胞呼吸过程

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