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图3—3为光合作用过程示意图,请据图回答:

图3—3

(1)填出图中字母或数字所代表的过程、结构或物质。

①_________,②_________,③_________,④_________。

A._________,B._________,C._________,D._________。

(2)此图显示出光能在叶绿体中转换的哪几步?________________________。

(3)③过程进行的条件是_________________________,从图③过程可知,①和②之间的关系是_________________________。

(1)暗反应  光反应  C3还原  囊状结构  NADP+  ADP+Pi  电子  O2

(2)光能转换成电能,电能转换成活跃的化学能,活跃的化学能转变成稳定的化学能     (3)ATP和NADPH供能,NADPH供氢  光反应是暗反应的基础


解析:

考查光合作用的过程。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。在光反应阶段发生了以下变化:首先色素吸收光能并传递给少数处于特殊状态的叶绿素a,该部分叶绿素a由于具有较高能量而被激发失去电子,失去电子的叶绿素a变成强氧化剂,具有很强的得到电子的能力,最终从水中夺得电子使电子得到补充,然后这部分叶绿素a又因吸收能量被激发而失去电子。这样这部分叶绿素a不断失去和得到电子形成了电子流,也就标志着光能转变成了电能。伴随能量的转化,NADP+吸收电子,H+形成NADPH,ADP吸收Pi和电能转化为ATP。暗反应中进行CO2的固定和C3的还原。其中C3的还原需要光反应产生的NADPH和ATP,前者既能提供能量,又能提供还原剂;后者只能提供能量,最终使活跃的化学能转变成为有机物中稳定的化学能。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(lO分)小麦籽粒中的糖类,主要依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给,其他绿色部分如麦穗也有光合能力。下图为小麦旗叶和麦穗光合作用与耐旱性关系的研究结果

请回答下列有关问题:

 (1)由图可知,____的光合作用对缺水比较敏感,如果小麦在孕穗期和开花期遇到干旱,将对产量有较大的影响。同时,____的光合作用对干旱有较强适应性,这对植物度过不良环境有一定的积极作用。

 (2)水分对光合作用的影响是多方面的。一方面缺水可导致气孔关闭,光合作用会因________________阶段的原料不足而受到影响;另一方面缺水还会使物质运输变慢,当光合产物在____中积累过多时,会使光合作用产生反馈性抑制。

 (3)不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同。中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递,从而使____的形成受到抑制;严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏,而且在供水后也难以恢复。因而,植物不能长时间缺水,合理灌溉就是指根据植物的需水规律___________地进行灌溉。

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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省兰州市高三第一次诊断考试试卷(理综生物部分) 题型:综合题

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(1)由图可知,____的光合作用对缺水比较敏感,如果小麦在孕穗期和开花期遇到干旱,将对产量有较大的影响。同时,____的光合作用对干旱有较强适应性,这对植物度过不良环境有一定的积极作用。
(2)水分对光合作用的影响是多方面的。一方面缺水可导致气孔关闭,光合作用会因________________阶段的原料不足而受到影响;另一方面缺水还会使物质运输变慢,当光合产物在____中积累过多时,会使光合作用产生反馈性抑制。
(3)不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同。中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递,从而使____的形成受到抑制;严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏,而且在供水后也难以恢复。因而,植物不能长时间缺水,合理灌溉就是指根据植物的需水规律___________地进行灌溉。

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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省兰州市高三第一次诊断考试试卷(理综生物部分) 题型:综合题

(lO分)小麦籽粒中的糖类,主要依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给,其他绿色部分如麦穗也有光合能力。下图为小麦旗叶和麦穗光合作用与耐旱性关系的研究结果

请回答下列有关问题:

 (1)由图可知,____的光合作用对缺水比较敏感,如果小麦在孕穗期和开花期遇到干旱,将对产量有较大的影响。同时,____的光合作用对干旱有较强适应性,这对植物度过不良环境有一定的积极作用。

 (2)水分对光合作用的影响是多方面的。一方面缺水可导致气孔关闭,光合作用会因________________阶段的原料不足而受到影响;另一方面缺水还会使物质运输变慢,当光合产物在____中积累过多时,会使光合作用产生反馈性抑制。

 (3)不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同。中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递,从而使____的形成受到抑制;严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏,而且在供水后也难以恢复。因而,植物不能长时间缺水,合理灌溉就是指根据植物的需水规律___________地进行灌溉。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(本题共14分)黄豆芽是一种常见的蔬菜,它由黄豆种子萌发而成,通常食用部分为其子叶及下胚轴(如图1)。某学生研究了在白光和黑暗条件下黄豆芽下胚轴的生长情况,研究结果见图2

51、光照是光合作用的必需条件,在黑暗条件下,由黄豆形成黄豆芽后,其体内有机物的含量将                     。(填“填加”、“减少”或“不变”)

52、根据图2分析,该生关于黄豆芽下胚轴生长的研究无法推断的结论是(   )

A、在黑暗中比在白光下长得更高

B、在黑暗中比在白光下长得更快

C、无论在白光下还是在黑暗中,下胚轴最终都将停止生长

D、在黑暗中的生长曲线呈现S形,而在白光下不呈现S形

53、在图3中已画出了黄豆芽下胚轴在白光条件下的生长速度变化曲线,请在同一坐标系中画出在黑暗条件下其下胚轴的生长速度变化曲线。

54、在实验过程中,该生发现有些黄豆没有萌发而是腐烂了,推测造成黄豆腐烂的外部原因最可能的是:(     )

A、浸泡缺氧    B、根部缺水    C、缺乏光照    D、温度过低

55、该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长,想进一步研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系,他设计了一个研究方案,但还不完整,请你根据课题研究的有关知识加以补充,并回答有关问题。

课题名称:不同磁场强度与黄豆芽不胚轴生长长度的关系

假设:                                       

研究指标:黄豆芽下胚轴的长度

实验用品:饱满的黄豆种子、磁铁(用于组建不同的磁场环境)、25℃的黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料

研究步骤:

(1)将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1-2小时:

(2)用磁铁组建强度不同的三个磁场环境,分别命名为磁场1、磁场2、磁场3;

(3)取底部铺有湿纱布的4个烧杯,各放入5粒浸泡过的黄豆,盖上湿纱布;

(4)在25℃的黑暗温室环境下,随机取三个烧杯分别放入上述磁场中,剩余的一个作为对照组,并贴上标签区分;

(5)每天补充一定量的清水,以保持黄豆芽生长的合适湿度;

(6)一周后测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度,求平均值。

研究结果与结论:略

根据该生的研究步骤,请设计一张表格用于记录实验数据。

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科目:高中生物 来源:2008年普通高校招生统一考试上海综合能力测试(理科使用)生物部分 题型:综合题

(本题共14分)黄豆芽是一种常见的蔬菜,它由黄豆种子萌发而成,通常食用部分为其子叶及下胚轴(如图1)。某学生研究了在白光和黑暗条件下黄豆芽下胚轴的生长情况,研究结果见图2
51、光照是光合作用的必需条件,在黑暗条件下,由黄豆形成黄豆芽后,其体内有机物的含量将                    。(填“填加”、“减少”或“不变”)

52、根据图2分析,该生关于黄豆芽下胚轴生长的研究无法推断的结论是(  )
A、在黑暗中比在白光下长得更高
B、在黑暗中比在白光下长得更快
C、无论在白光下还是在黑暗中,下胚轴最终都将停止生长
D、在黑暗中的生长曲线呈现S形,而在白光下不呈现S形
53、在图3中已画出了黄豆芽下胚轴在白光条件下的生长速度变化曲线,请在同一坐标系中画出在黑暗条件下其下胚轴的生长速度变化曲线。
54、在实验过程中,该生发现有些黄豆没有萌发而是腐烂了,推测造成黄豆腐烂的外部原因最可能的是:(    )
A、浸泡缺氧    B、根部缺水    C、缺乏光照    D、温度过低
55、该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长,想进一步研究不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长的关系,他设计了一个研究方案,但还不完整,请你根据课题研究的有关知识加以补充,并回答有关问题。
课题名称:不同磁场强度与黄豆芽不胚轴生长长度的关系
假设:                                       
研究指标:黄豆芽下胚轴的长度
实验用品:饱满的黄豆种子、磁铁(用于组建不同的磁场环境)、25℃的黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料
研究步骤:
(1)将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1-2小时:
(2)用磁铁组建强度不同的三个磁场环境,分别命名为磁场1、磁场2、磁场3;
(3)取底部铺有湿纱布的4个烧杯,各放入5粒浸泡过的黄豆,盖上湿纱布;
(4)在25℃的黑暗温室环境下,随机取三个烧杯分别放入上述磁场中,剩余的一个作为对照组,并贴上标签区分;
(5)每天补充一定量的清水,以保持黄豆芽生长的合适湿度;
(6)一周后测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度,求平均值。
研究结果与结论:略
根据该生的研究步骤,请设计一张表格用于记录实验数据。

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