精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.下表格列举出果蝇的染色体正常与部分染色体异常情况下的表现型.已知控制果蝇红眼与白眼的一对等位基因(R、r)位于X染色体上,且红眼对白眼为显性.下列叙述正确的是(  )
 染色体正常果蝇染色体异常果蝇
染色体组成
果蝇个体 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
表现性雄性可育雌性可育雌性可育死亡死亡雄性不育
A.如果蝇①为红眼、果蝇③为白眼,则①×③,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr或XRXrY
B.如果蝇①与果蝇②杂交,子代雄果蝇中红眼:白眼=1:1,则果蝇①为白眼
C.可育雄性果蝇一定含Y染色体,原因是Y染色体是雄性果蝇特有的性染色体
D.果蝇③的一个性母细胞进行减数分裂能产生四种性染色体组成不同的配子

分析 1、先根据表格和选项信息写出①、③的基因型,进而写出配子的基因型,应用雌雄配子结合法写出子代的基因型、表现型,并结合问题的具体要求进行推理、解答.
2、应用表格及选项信息,通过逆推法由子代的表现型推出亲本的基因型及表现型.
3、分析表格信息对选项C进行判断.
4、先根据表格信息判断出③是雌果蝇,然后回忆精子与卵细胞形成过程的异同点及减数分裂过程的知识进行解答.

解答 解:A、如果①是红眼果蝇,基因型为XRY,产生的精子的基因型是XR、Y两种,③是白眼,基因型为XrXrY,产生的卵细胞的基因型是XrXr、Y、Xr、XrY四种,子代雌果蝇的基因型是XRXr、XRXrXr、XrXrY、XRXrY、三种,其中XRXrXr死亡,因此子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr或XRXrY,A正确;
B、果蝇①与果蝇②杂交,子代雄果蝇中红眼:白眼=1:1,说明②既有红眼基因、也有白眼基因,是杂合子,由于雄果蝇的X染色体传递给子代雌性个体,因此不能说明果蝇①为白眼,B错误;
C、Y染色体不是雄性果蝇特有的性染色体,XXY表现为雌性,C错误;
D、果蝇③是雌性个体,一个卵母细胞只能产生一个卵细胞,是XrXr、Y、Xr、XrY中的一种,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,染色体数目变异、减数分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示的两盆植物被完全密封,甲不透光,乙无色透明可透光。光照两小时后,其结果可能是 ( )

A.甲植物增重,装置内气体的量减少

B.乙植物增重,装置内气体的量减少

C.甲植物减轻,装置内气体的量不变

D.乙植物减轻,装置内气体的量不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是H1N1在人体内引起的系列反应图.回答下列问题:

(1)图中细胞c发育成熟的场所是骨髓,物质A的化学本质是蛋白质,完成过程①后还需要图中吞噬细胞来协助清除H1N1.
(2)细胞b通过产生淋巴因子来完成过程②,细胞e对细胞g的作用效果⑤是激活溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
(3)当人体T细胞大量死亡时,机体依然具有一定抵抗病原体的能力,主要原因是人体还具有非特异性免疫、部分抗原可以直接刺激B细胞.
(4)在对H1N1患者使用某种新药时,通常会先进行皮试,主要目的是为了避免新药引起机体产生过敏反应,患者病愈后再次接触H1N1时不会患病,主要原因是体内的记忆细胞能够迅速增殖和分化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a-h为操作过程,请据图1回答有关问题:

(1)图中“激素处理”的激素是促性腺激素.“试管牛”的操作过程一般是abfg
(用a-h字母表示),属于有性(填“有性”/“无性”)生殖.
(2)外源基因可以利用PCR技术扩增获得,PCR中的Taq DNA聚合酶不能(填“能”/“不能”)催化图2所示的反应,所以在反应体系中需要加入引物.
(3)图中数字标号代表的结构名称是①滋养层③内细胞团
(4)胚胎移植前需要对供受体牛进行同期发情处理.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体对植入胚胎基本上不发生免疫排斥反应.
(5)下列关于胚胎工程的叙述,正确的有ACD(不定项)
A.体外受精是指获能的精子和培养成熟的卵子在相应溶液中受精
B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.在工业污水处理中常用到含脲酶细菌,其中脲酶可将尿素分解为氨,请回答:
(1)培养含脲没细菌的培养基应以尿素为唯一氨源,并加入酚红指示剂加以鉴别,在接种前应采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌.
(2)如图所示该菌钝化培养结果,其采用的接种方法是平板划线法,图中2(填编号)区域出现了较多的单个菌落,通过该接种方法不能(填“能”或“不能”)获得含脲酶细菌在土壤中的数量.
(3)用凝胶色谱法分离脲酶时,相对分子质量较大的物质会较快从层析注中洗脱出来.
(4)为比较游离含脲酶和固定化含脲酶细菌的污水处理效率,研究人员用1g游离含脲酶细菌和1g固定化含脲酶细菌,分别加入到30mL含有浓度1%尿素的pH为7.5缓冲液中,37℃保温30分钟,通过检测溶液中氨或尿素含量大小达到该目的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一个成年人在静止状态下,24h内有40kg的ATP发生转化,在紧张活动的情况下,ATP的消耗可达0.5kg/min.下列关于ATP的叙述正确的是(  )
A.ATP末端磷酸基团周转极其迅速,在维持ATP含量的动态平衡
B.ATP的高能磷酸键水解后可以成为构成DNA的基本单位之一
C.ATP是细胞内能量的通货是因为靠近腺苷的高能磷酸健易断也易合成
D.在缺氧和有氧的条件下线粒体中都能产生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有一植物基因型为AaBbCcDdee,其中A、B、C、d、e分别控制一种优良性状,五对基因均独立遗传,现将此植物的花粉进行组织培养,获得试管苗,然后对试管苗的芽尖用适宜浓度的秋水仙素处理,获得染色体正常的植株,假设每个花粉都能成为试管苗、每个试管苗都能成为染色体正常的植株,理论上这些染色体正常的植株中五种性状全为优良的占(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某家族有一种常见的伴X隐性遗传病,如表是该家族正常人与患者的基因型和表现型:
性别女性 男性
基因型 XAXA XAXa XaXa XAY XaY
表现型正常正常(携带者)患病 正常患病 
(1)分别表中可知:人群中女性的基因型有3种,男性的表现型有2种
(2)请完善下面的遗传图解:

(3)从以上遗传图解可知:一个正常女性纯合子(XAXA)与一个男性(XaY)患者婚配,其子代不会(填“会”、“不会”)患病,女性携带者的隐性基因来自其父亲(填“母亲”、“父亲”);正常与患病这一相对性状的遗传符合基因的分离(填“分离”、“自由组合”)定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.秀丽隐杆线虫的基因D、d和N、n基因均位于2号染色体上,缺乏D基因的个体身体短粗,缺乏N基因的个体行为失调.仅身体短粗的个体甲与基因型为DdNn的正常个体乙(基因组成如图)杂交,产生了正常、仅身体短粗、仅行为失调、既身体短粗又行为失调4种表现型的子代.
(1)甲的基因型为ddNn,子代中表现型为正常的个体基因型包括DdNN、DdNn.
(2)子代中出现行为失调个体的原因是亲代中的乙在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换,导致染色体上的基因重组,从而产生了重组配子.
(3)若子代中仅行为失调个体所占的比例为p,那么乙产生的重组配子占其全部配子的比例是4p.

查看答案和解析>>

同步练习册答案