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16.图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态.乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,漏斗内外的水分子达到平衡时的状态.)

(1)典型的渗透装置必须具备两个条件:具有半透膜、膜两侧溶液有浓度差.
(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小:①小于②(填“大于”或“小于”或“等于”).
(3)丙图中⑦为原生质层,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③.
(4)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性,细胞膜的这一特性与其膜上蛋白质的作用有关.
(5)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中,它会出现的变化是质壁分离.
(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,细胞失水.

分析 1、分析图甲和乙,①表示烧杯中的液体,②表示漏斗中的液体,③表示半透膜;漏斗液面上升了,说明漏斗内溶液浓度高.
2、分析图丙,④表示细胞膜,⑤表示细胞质,⑥表示液泡膜,⑦表示原生质层.
3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.

解答 解:(1)渗透作用发生的条件有两个:具有半透膜;半透膜两侧的溶液具有浓度差.
(2)渗透作用发生时,水分从低浓度溶液进入高浓度溶液,乙图显示,水分进入漏斗,说明①小于②. 
(3)丙图中⑦为原生质层,它包括细胞膜,液泡膜,以及两层膜之间的细胞质,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③半透膜.
(4)甲图和丙图中都有渗透膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性,细胞膜的这一特性与其膜上蛋白质的作用有关.
(5)将根毛细胞放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液浓度大于细胞液浓度,细胞通过渗透作用失水而出现质壁分离现象.
(6)盐碱地中土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,造成细胞失水,因此植物会出现萎蔫现象.
故答案为:
(1)具有半透膜      膜两侧溶液有浓度差
(2)小于
(3)原生质层        ③
(4)选择透过        蛋白质
(5)质壁分离
(6)土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度,细胞失水

点评 本题考查渗透作用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于对理解、应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是细胞C、细胞E,能够特异性识别抗原的细胞有细胞B、细胞C、细胞E.(填标号)
(2)细胞G的名称是效应T细胞,其作用是与细胞F接触,使其裂解死亡,释放抗原.对外来移植器官的排斥主要与图乙过程有关(填图甲或图乙).
(3)使细胞C增殖、分化有两种信号刺激,一种信号是抗原与细胞C的抗原的识别受体直接结合,另一种信号是抗原与细胞E的抗原的识别受体直接结合.
(4)在抗原、淋巴因子和溶菌酶这三种物质中不属于免疫活性物质的是抗原.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.胚胎工程和基因工程的快速发展,帮助人类解决了一些过去尚未解决的问题.请回答下列问题:
(1)胚胎工程是对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术.胚胎工程中通过任何一项技术获得的胚胎,都必须通过胚胎移植给受体才能获得后代.
(2)在哺乳动物的核移植实验中,一般通过电脉冲(或电刺激)(填一种物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂并发育,当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时,将胚胎植入另雌性(代孕)动物体内.利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是体细胞分化程度高,不容易恢复全能性.
(3)基因工程技术可用于培育转基因牛,若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素,则所构建的基因表达载体必须包括:某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、终止了、人干扰素基因(或目H的基因)、标记基因和复制原点等,通常将该基因表达载体导入牛的受精卵(填“受精卵”或“乳腺细胞”)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于反射和反射弧的叙述不正确的是(  )
A.神经调节的基本方式是反射B.膝跳反射的中枢在大脑皮层
C.反射弧必须完整才能完成反射活动D.反射活动必须通过反射弧来完成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
Ⅰ.自然状态下该种植物一般都是纯合子(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;
Ⅱ.己知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表
现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4.
Ⅲ.现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且该红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后的表现型及比例为红色:白色=2:1.
(2)若花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.
①该植株花色为红色,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体.
②控制花色的基因遗传不是(是/不是)遵循基因的自由组合定律.该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为白花,红花植株占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病,已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb,镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb.有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者,为了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都进行产前诊断.单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断.图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图.

(1)从图中可见,该基因突变是由于碱基对改变(或A变成T)(2)引起的.正常基因该区域上有3个酶切位点,突变基因上只有2个酶切位点,酶切后,凝胶电泳分离酶切片段,与探针杂交后可显示出不同的带谱,正常基因显示2条,突变基因显示1条.
(2)DNA或RNA分子探针要用放射性同位素(或荧光分子等)等标记.利用核酸分子杂交原理,根据图中突变基因的核苷酸序列(-ACGTGTT-),写出用作探针的核糖核苷酸序列…UGCACAA….
(3)根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症.这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-1~Ⅱ-4中需要停止妊娠的是Ⅱ-2(或Ⅱ2),Ⅱ-4的基因型为BB.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列生产措施中与植物激素无关的一组是(  )
①培育无籽番茄
②果树整枝修剪  
③带芽的枝条扦插
④移栽植物时剪去部分叶片
⑤棉花摘心.
A.①③B.C.④⑤D.

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5.将一种植物与另一种植物间行种植称为间作,单独种植称为单作.玉米株高明显大于大豆,将玉米与大豆间作可实现增产.如图是玉米(甲)与大豆(乙)分别在单作、间作条件下,测定的光合作用速率变化.请回答:

(1)无论是单作还是间作,大豆的叶肉细胞都以自由扩散方式吸收CO2,CO2将在叶绿体(场所)中经一系列过程被还原生成糖类等有机物.
(2)与单作相比,间作能显著提高玉米的光合速率,其原因之一是因为玉米对氮的需求和竞争能力要远高于大豆,玉米能从大豆固定的氮中获得部分氮.利用获得的氮合成的物质中,与光合作用直接相关的物质有ATP、暗反应需要的酶等.
(3)间作却降低了大豆的光合速率,其原因之一是因为玉米对大豆存在遮光,导致光反应减慢,从而限制了暗反应的进行.
(4)当光照强度为10klx时,与单作条件相比,大豆在间作条件下单位时间内C3的生成量变小(填“变大”“变小”或“不变”),理由是此时间作与单作的净光合速率相等,而间作呼吸速率较低,所以其总光合速率即单位时间内C3的生成较低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某哺乳动物的一个初级卵母细胞在分裂形成次级卵母细胞的过程中,不会出现的染色体行为是(  )
A.姐妹染色单体彼此分离B.同源染色体彼此分离
C.同源染色体两两配对D.非同源染色体自由组合

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