分析 分析题图:图示为“白菜-甘蓝”的培育过程示意图,其中①②是去壁过程,常用酶解法;③是诱导原生质体融合的过程;④是再生出新的细胞壁的过程;⑤是采用植物组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株.
解答 解:(1)图中①②为去壁过程,常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理.
(2)③为诱导原生质体融合的过程,诱导方法有物理法(离心、振动、电激等)和化学法(聚乙二醇).
(3)植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关.
(4)已知白菜细胞中含2M条染色体,甘蓝细胞中含有2N条染色体,则杂种植株体细胞染色体数为2M+2N.若对白菜和甘蓝采用杂交育种方法能成功的话,得到的后代应含M+N条染色体.
(5)白菜和甘蓝存在生殖隔离,通常情况下有性杂交是不能成功的.
(6)⑤是植物组织培养过程,即先诱导细胞分裂形成愈伤组织,再由它再分化形成杂种植物幼苗,该过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂.
(7)植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲合的障碍,培育作物新品种.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶
(2)聚乙二醇(PEG)
(3)高尔基体
(4)2M+2N M+N
(5)生殖隔离
(6)有丝分裂 愈伤组织
(7)克服远缘杂交不亲和的障碍
点评 本题以“白菜-甘蓝”为素材,结合“白菜-甘蓝”培育过程图解,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的过程和意义,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E.coliDNA连接酶既能够连接平末端,也可以连接黏性末端 | |
B. | 每种限制酶只能识别特定的脱氧核苷酸序列,并在特定位点进行切割,验证了酶的专一性 | |
C. | E.coliDNA连接酶可以连接任意能够互补的黏性末端,故E.coliDNA连接酶没有专一性 | |
D. | 限制酶、DNA连接酶和质粒是基因工程常用的工具酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某人在PM2.5超标的环境中出现过敏,与PM2.5中含相关过敏原无关 | |
B. | 食入变质食物引起严重的呕吐、腹泻,会导致内环境稳态遭到破坏 | |
C. | 硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜,水解酶释放出来破坏细胞结构 | |
D. | 人患流感病愈后可能会再次患流感,原因是机体内没有相应的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物培养前,需对培养基进行消毒 | |
B. | 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 | |
C. | 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 | |
D. | 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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