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19.回答下列有关果蝇遗传问题.
(1)已知果蝇裂翅由基因B控制,且裂翅基因B纯合致死.为研究裂翅基因的遗传特点,科研人员设计了两组杂交实验,过程和结果如下.
杂交亲本子代表现型及数量
裂翅♀裂翅♂非裂翅♀非裂翅♂
第一组♀裂翅×非裂翅♂908298103
第二组非裂翅♀×裂翅♂83798792
上述的杂交结果说明,裂翅基因位于常(常、X)染色体上.
(2)已知果蝇的眼色由2号染色体上的基因R,r控制,体色由3号染色体上的基因A、a控制.科研人员设计了两个杂交实验,过程和结果如下.

根据杂交一、杂交二的结果推测,裂翅基因位于3号染色体上;在翅型、眼色、体色三对相对性状的遗传中,符合自由组合定律的是眼色与翅型、眼色与体色.
(3)P基因指导合成的苯丙氨酸羟化酶(PAH)使果蝇眼睛呈红色.紫眼果蝇出现的原因是P基因中插入了一个DNA片段,导致PAH不能正常合成.
①P基因中插入了一个DNA片段,将直接导致基因表达过程中转录的产物异常,进而使PAH中的氨基酸的种类、数量、排列顺序发生了变化.
②P基因中因为插入一个DNA片段所导致的变异属于基因突变.
(4)有人提取了红眼果蝇的mRNA,用逆转录法获得正常P基因的有效片段,再通过PCR法将其扩增,然后导入紫眼果蝇的早期胚胎中,观察发育成熟的果蝇眼色.发育成熟的果蝇眼色为红色.

分析 已知裂翅由基因B控制,且裂翅基因B纯合致死.
(1)第一组与第二组实验结果表明裂翅与非裂翅在雌雄中比例都是1:1,说明该性状为常染色体遗传.
(2)杂交试验一测交后代的性状分离比是1:1:1:1,说明两对性状受两对同源染色体上的等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.
(3)杂交试验而测交后代的性状分离比是1:1,说明两对性状受一对同源染色体上的等位基因控制,遵循基因的连锁定律.

解答 解:(1)根据表格分析已知裂翅基因位于常染色体上,为常染色体显性遗传.
(2)杂交试验而测交后代的性状分离比是1:1,说明两对性状受一对同源染色体上的等位基因控制,遵循基因的连锁定律,又因为体色由3号染色体上的基因A、a控制,则裂翅基因也位于3号染色体上.而根据杂交试验一可知眼色与翅型受两对同源染色体上的等位基因控制,所以符合自由组合定律的是眼色与翅型、眼色与体色.
(3)①基因通过转录和翻译指导蛋白质(酶)的合成,若P基因中插入了一个DNA片段,则将直接导致转录 的产物异常,进而使翻译产生的PAH(酶)中的氨基酸的种类、数量、排列顺序发生了变化.
②DNA片段中碱基对的增加、减少或替换属于基因突变.
(4)提取的红眼果蝇的mRNA可以通过逆转录 过程获得正常P基因的有效片段,再通过PCR法将其扩增,然后导入紫眼果蝇的早期胚胎中,观察发育成熟的果蝇眼色.发育成熟的果蝇眼色为红色.
故答案为:
(1)常
(2)3    眼色与翅型、眼色与体色
(3)①转录      氨基酸的种类、数量、排列顺序   ②基因突变
(4)逆转录    PCR      红色

点评 本题结合表格和遗传图解,考查基因工程、基因自由组合定律的实质及应用等知识,要求考生掌握基因工程的过程及基因自由组合定律的实质,能正确分析表格,并能从中提取有效信息准确答题,同时能设计简单的遗传实验来验证基因自由组合定律,属于考纲理解和应用层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.对如图的叙述中,不正确的是(  )
A.因为细胞中有中心体⑨,无细胞壁,所以可以断定该细胞为动物细胞
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①、③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体,8个DNA分子
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化.下列有关说法正确的是(  )
A.在d、e阶段几乎都可以看到一些分散的小泡
B.c时期有大量的核糖体增生
C.用同位素标记法研究DNA和mRNA变化时不能标记H
D.细胞中有一条染色体(质)上有2个DNA分子的时期是d和e

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼100条,做上标记后放回,第二次捕获的鲫鱼,其中有标记的25条,未标记的 65条.则池塘中共约有鲫鱼(  )
A.260条B.190条C.360条D.90条

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14.将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上,并做不同的处理,如图所示.一段时间后,测定琼脂块a~h中生长素的含量.下列①~④是某同学对该实验的预期及分析,其中合理的有(  )

①若要说明云母片不影响生长素的产生,可在甲组所处实验条件下增加不插入云母片的对照组;
②若a>e,且b=f,说明生长素在光下被分解了;
③若a+b=e+f,且e=f,说明生长素没有被分解;
④若c+d=g+h,且g<h,说明生长素由向光侧向背光侧移动了.
A.4项B.3项C.2项D.1项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.1981年Evans和Kaufman首次成功分离出小鼠胚胎干细胞(ES细胞),医学界对其的研究虽颇有争议但也如火如荼.2008年1月17日《干细胞》杂志报道,美国加州的科学家使用了进行试管受精的年轻女性捐献的卵子去核,以及2名志愿者的皮肤成纤维细胞的细胞核,成功克隆出了5个人体胚胎,进而可以开发出有研究价值的干细胞.请回答下列问题.
(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞.
(2)上述过程中主要应用的动物细胞工程技术有动物细胞培养、细胞核移植.
(3)胚胎干细胞可诱导分化为皮肤干细胞,进而分化成皮肤细胞的根本原因是基因的执行情况不同(或基因选择性表达).
(4)某患者不能产生正常的白细胞,通过骨髓移植可以达到治疗的目的,骨髓移植治疗的实质是将造血干细胞移植到患者体内.
(5)在培养胚胎干细胞时,培养基中通常需要加入动物血清等天然成分,培养过程中所需气体主要有O2和CO2
(6)胚胎干细胞也可作为基因工程的受体细胞,将目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是显微注射法,将获得的目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用.

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11.某同学为探究酵母菌的呼吸作用设计了如下表实验.分组后,在相同且适宜的条件下培养8-10小时,请分析回答:
 实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况
 适宜浓度酵母菌液 50mL 破碎细胞(细胞器完整,细胞质未流失 甲 25mL 75mL无氧
 乙 25mL 75mL 通氧
 50mL 未处理 丙 25mL 75mL 
无氧
 丁 25mL 75mL 通氧
(1)酵母菌细胞中产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体.实验结束后,该同学发现丙组酒精的产量远远多于甲组,原因可能是甲组破坏了酵母菌细胞结构影响了无氧呼吸的进行.
(2)若实验过程中将产生的C02通人溴麝香草酚蓝水溶液,溶液颜色的变化是由蓝变绿再变黄,颜色变化最快的是丁组.
(3)家庭酿造少量葡萄酒的菌种来源于附着在葡萄皮上的野生酵母菌,发酵时温度要控制在18~25℃之间.酿酒使用的发酵瓶不需要彻底灭菌,原因是除酵母菌外绝大多数其他微生物都因无法适应葡萄酒发酵液的缺氧、呈酸性环境而受到抑制.
(4)洒厂酿制葡萄酒时,为提高酒的品质,需要在果汁中加入纯净酵母菌种,通常采用稀释涂布平板法将酵母菌接种在固体培养基上来纯化菌种并进行计数.除此方法外,还可采用显微镜直接计数来测定酵母菌数量,这种方法测定的是活菌和死菌(填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”)数目.

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7.蓝藻中的微囊藻是形成水华的主要类群.科研人员为修复出现水华的某湿地生态系统,适量增加湿地原有的滤食性鱼(鲢鱼、鳙鱼)、沉水植物(鱼草、狐尾藻)、挺水植物(芦苇、香蒲)等生物的数量,并调整部分营养关系,如图所示营养关系是有效控制水华发生的主要部分.请据图回答:
(1)湿地中沉水植物(鱼草、狐尾藻)、挺水植物(芦苇、香蒲)与浮游植物(微囊藻)都属于生态系统的生产者,它们的空间分布说明群落具有垂直结构.
(2)若水体中N、P元素过量积累,在温度和光照适宜时,微囊藻会迅速增殖到水体饱和数量,该过程中徽囊藻的数量呈S型增长.在修复该湿地时,增加鱼草、狐尾藻、芦苇、香蒲等水生植物数量的作用是竞争水体中N、P元素和阳光(二氧化碳),从而降低微囊藻等浮游植物的K值.
(3)当投放鲢鱼比例大于鳙鱼时,微囊藻密度降低更显著,据图分析原因是鲢鱼只滤食微囊藻不滤食浮游动物,鳙鱼滤食微囊藻和滤食浮游动物,浮游动物能吞食微囊藻.
(4)修复富营养化水体时,应适量捕鱼和适时移除部分芦苇、香蒲和狐尾藻的茎秆,该措施的主要目的是转移出水体中过量的N、P元素,以加快物质循环进程.
(5)富营养化的湿地经过一段时间修复后,群落结构趋于稳定,水质清澈见底.这个修复过程利用了生态系统的自我调节能力,同时说明人类活动能影响群落演替的方向和速度.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•海门市)关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )

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C.神经﹣体液调节

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