A. | ③→④体现了生物膜的流动性,④→⑤体现了细胞膜的选择透过性 | |
B. | 若④中的物质具有调节作用,可能代表的是性激素 | |
C. | ①→④的过程,体现了细胞器的分工合作 | |
D. | ④→⑤的过程需要载体和能量 |
分析 分析题图:①是核糖体,是蛋白质的合成场所;②是内质网,是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;③是高尔基体,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关;④是囊泡;⑤是细胞膜.
解答 解:A、③高尔基体→④囊泡和④囊泡→⑤细胞膜都体现了生物膜的流动性,A错误;
B、若④囊泡中的物质具有调节作用,可能代表的是蛋白质类的激素,而性激素是小分子的脂质,B错误;
C、①核糖体→④囊泡的过程,体现了细胞器的分工合作,C正确;
D、④囊泡→⑤细胞膜的过程是胞吐,不需要载体,需要消耗能量,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、细胞器间的协调配合,首先要求考生识记各细胞结构的图象和功能,能准确判断图中各结构的名称;其次还要求考生掌握分泌蛋白合成与分泌过程,再结合题图选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数加倍和DNA分子数加倍 | B. | DNA复制和蛋白质的合成 | ||
C. | 着丝点的分裂和细胞质的分裂 | D. | 细胞板的出现和纺锤体的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞核分裂过程中,染色体的行为不同 | |
B. | 在分裂末期,细胞质的分裂方式相同 | |
C. | 在分裂前期,纺锤体的形成方式不同 | |
D. | 在分裂末期,高尔基体的功能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法,据图判断正确的是 ( )
A.通过③④⑤途径培育成新品种的过程中,E、F的染色体组成相同
B.若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd(三对基因独立遗传),则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
C.⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株
D.④过程使用的花药在A、B、C三个品种的植株上都可以采集到
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统的成分中都是分解者 | |
B. | 遗传物质都是DNA或RNA | |
C. | 没有成形的细胞核,都属于原核生物 | |
D. | 可遗传的变异来源都没有染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人下丘脑细胞中的生长激素基因处于关闭状态 | |
B. | 大肠杆菌质粒基因的表达与核糖体无关 | |
C. | 菠菜根尖细胞基因表达的场所包括细胞质、线粒体、叶绿体 | |
D. | 哺乳动物红细胞中的基因不能表达 |
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