下图是科学家培育试管牛(染色体为2N=60条)的过程示意图,据图回答下列问题:
(1)①过程通常用________________处理,可达到超数排卵的目的。形成卵细胞的场所是_______________,精子是在精巢内产生的,精巢内细胞的染色体数目可为__________条。精子是在受精前精子要经过___________处理,才具有与卵子受精的能力。
(2)②过程常用的方法是_____________________。
(3)过程③进行时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行________处理。受体对移入子宫的外来胚胎基本上________________________,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。过程③若要同时产生多头相同的转基因牛通常用到的技术是_____________。
(12分)
(1)促性腺激素(2分)卵巢和输卵管内(2分)
30、60、120(写全得3分,漏1个扣1分) 获能
(2)显微注射法
(3)同期发情;不发生免疫排斥反应;胚胎分割移植
【解析】
试题分析:
(1) 对供体用促性腺激素处理,达到超数排卵的目的;形成卵细胞的场所是卵巢(减数第一次分裂)和输卵管内(减数第二次分裂);精巢内精原细胞的增殖,细胞的染色体数目可为60、120条,形成精细胞通过减数分裂,细胞中染色体数目为60、30,则精巢内细胞的染色体数目可为30、60、120。精子要经过获能处理,才具有与卵子受精的能力。
(2)将目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法。
(3)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,可利用促性腺激素对受体进行同期发情处理。受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。若要同时产生多头相同的转基因牛通常用到的技术是胚胎分割,可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。
考点:胚胎工程和基因工程。
点评:本题考查相对综合,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省汕头市金山中学高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是科学家培育试管牛(染色体为2N=60条)的过程示意图,据图回答下列问题:
(1)①过程通常用________________处理,可达到超数排卵的目的。形成卵细胞的场所是_______________,精子是在精巢内产生的,精巢内细胞的染色体数目可为__________条。精子是在受精前精子要经过___________处理,才具有与卵子受精的能力。
(2)②过程常用的方法是_____________________。
(3)过程③进行时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行________处理。受体对移入子宫的外来胚胎基本上________________________,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。过程③若要同时产生多头相同的转基因牛通常用到的技术是_____________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(共10分)下图是试管牛及牛胚胎分割示意图,请据图回答问题:
(1)为了获得足够多的1,需要人为的给供体母牛注射 , 促使卵巢排出较多的卵子,此方法叫 ,采集到1后要培养到 期才具备与获能精子受精的能力。
(2)判断1是否受精的依据 。
(3)进行胚胎分割时,应选择发育到 时期的胚进行操作。在分割得到3、4时,应注意对
均分,以免影响胚胎的恢复和进一步发育。要鉴定分割胚的性别,可取 的细胞进行DNA鉴定。
(4)获得试管牛的最后一道工序是 。
(5)科学家成功地将人体皮肤细胞改造成可以分化为多种细胞的“ES” 经体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,这样培育的特殊细胞或器官移回病人体内与异体器官移植相比,最大的优点是 。
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科目:高中生物 来源:2013届贵州省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(共10分)下图是试管牛及牛胚胎分割示意图,请据图回答问题:
(1)为了获得足够多的1,需要人为的给供体母牛注射 , 促使卵巢排出较多的卵子,此方法叫 ,采集到1后要培养到 期才具备与获能精子受精的能力。
(2)判断1是否受精的依据 。
(3)进行胚胎分割时,应选择发育到 时期的胚进行操作。在分割得到3、4时,应注意对
均分,以免影响胚胎的恢复和进一步发育。要鉴定分割胚的性别,可取 的细胞进行DNA鉴定。
(4)获得试管牛的最后一道工序是 。
(5)科学家成功地将人体皮肤细胞改造成可以分化为多种细胞的“ES” 经体外诱导分化,可以培育出人造组织器官,这样培育的特殊细胞或器官移回病人体内与异体器官移植相比,最大的优点是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
通过宇宙飞船搭载生物材料进行生命科学研究,不仅有助于揭示生命的本质,而且可以培育一些新品种。请依据所学知识回答相关问题:
(1)在飞船搭载的下列生物材料中,你认为不能用于育种研究的是________。
A.小鼠
B.棉花试管苗
C.萌发的纯合高秆水稻种子
D.植物愈伤组织
E.牛精液
(2)请简述做出上述判断的理由:_____________________________________________。
(3)下图表示在地面上培育棉花新品种的几种方法,其中与太空育种原理相同的是________。
(4)在上图Ⅰ~Ⅵ中,处理方法相同的是________。Ⅰ~Ⅲ~Ⅴ过程与Ⅰ~Ⅱ过程相比,优点在于____________________。
(5)科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是__________________________________________________________________。
要达到上述目的,你认为采取哪种方法更为合理?
________________________________________________________________________。
(6)将(1)中飞船搭载的水稻种子种植、培养,发现有个别矮秆植株出现,若此变异性状是基因突变的结果,请利用杂交实验鉴定该突变体是显性突变(d→D)还是隐性突变(D→d)。
①实验步骤:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②结果预测及结论:__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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