A. | 基因突变是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因重组可以产生多种基因型 | |
C. | 染色体变异可以用显微镜直接观察到,而基因突变则不能 | |
D. | 由环境引起的变异都是不能遗传的 |
分析 变异包括不可遗传变异和可遗传变异,前者是环境因素引起的,后者是由于遗传物质改变引起的.可遗传的变异包括:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、基因突变能产生新的基因,是生物变异的根本来源,A正确;
B、基因重组不能产生新的基因,但可以产生多种基因型,B正确;
C、基因突变是分子水平的变异,在显微镜下不能直接观察,而染色体变异可以在显微镜下直接观察,C正确;
D、由环境引起的变异中,如果遗传物质也发生了改变,则变异能够遗传,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记可遗传变异的类型,掌握基因突变、基因重组和染色体变异的类型,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高级中学高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
发菜细胞群体呈蓝黑色,状如发丝。生菜是一种绿色植物,两者分别与“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是
A.是真核生物 B.含有叶绿体
C.是自养生物 D.是原核生物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验,过程如图所示,请回答:
(1)注射毒性强的S病原体后,由于__________________,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起传染病死亡,其原因是:___________________。
(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于____________,B会______________。
(3)病原体进入小鼠体内后,识别它的是________,可以清除它的是__________ 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时。在神经纤维膜内外的电流方向是
A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜内由左向右,膜外由右向左
D.膜内由右向左,膜外由左向右
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林扶余第一中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
成年人排尿时,神经冲动的传导途径是
A.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→副交感神经→膀胱
B.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→交感神经→膀胱
C.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→排尿中枢→副交感神经→膀胱
D.膀胱壁内牵张感受器→内脏感觉神经→排尿中枢→副交感神经→膀胱
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择是生物变异的随机淘汰和保留 | |
B. | 少量个体迁入某种群参与交配繁殖,不会导致种群的基因频率改变 | |
C. | 某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代,此变异属于可遗传变异 | |
D. | 某种群经历环境剧变后只有少数个体存活,当恢复到原规模时,基因频率不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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