A. | 人的呼吸、反射等生命活动都需要多个细胞参与,而草履虫的一切生命活动都是由一个细胞完成的 | |
B. | 人体内的一个活细胞不能进行任何生命活动,因为人是多细胞生物 | |
C. | 人的皮肤和植物的叶片可分别称作组织和器官 | |
D. | 包括病毒在内,生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位 |
分析 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位.单细胞生物的单个细胞能完成各种生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.
2、病毒没有细胞结构,但是它的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的,营寄生生活.
解答 解:A、人的呼吸、反射等生命活动都需要多个细胞参与,而草履虫是单细胞生物,其一切生命活动都是由一个细胞完成的,A正确;
B、人体内的一个活细胞能进行多种生命活动,B错误;
C、人的皮肤和植物的叶片都属于器官,C错误;
D、病毒没有细胞结构,D错误.
故选:A
点评 本题考查细胞学说的相关知识,要求考生识记细胞的概念及功能,掌握生命系统的将诶过层次,明确病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省白山市长白山一高高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一棵柳树的生命系统结构层次是( )
A.细胞﹣组织﹣器官﹣个体 B.细胞﹣组织﹣系统﹣个体
C.细胞﹣器官﹣系统﹣个体 D.细胞﹣器官﹣组织﹣个体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是( )
A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种突触传递兴奋的机制为:当兴奋传至突触小体时,引起突触小泡 与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE),在突触间隙中,NE将发生如图所示的结合或摄取.下列分析中错误的是( )
A.此种突触处可发生兴奋的双向传递
B.NE是一种神经递质,其释放过程需能量
C.NE作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节
D.NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 血红蛋白是含铁的能运输氧的蛋白质 | |
C. | 胰岛素传递的信息具有促进血糖降低的作用 | |
D. | 抗体具有免疫功能,所有抗体都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种类有差别,各化合物的含量也不同 | |
B. | 种类无差别,只是有些化合物的含量不同 | |
C. | 种类有差别,同种化合物的含量几乎无差别 | |
D. | 种类和含量都几乎相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶的组成元素都和ATP的组成元素不同 | |
B. | 酶的催化作用都需要消耗ATP水解释放出的能量 | |
C. | 合成酶时需要消耗ATP,ATP在水解时需要酶催化 | |
D. | ATP水解后形成的ADP可以直接作为合成RNA的原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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