A、① | B、② | C、③ | D、④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者有线粒体,后者没有 |
B、后者比前者的高尔基体多 |
C、前者无成形的细胞核而后者有 |
D、前者无核糖体而后者有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a=b | B、a=b+c |
C、a=c | D、a>b+c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上无木糖载体 |
B、细胞膜的磷脂分子排列紧密 |
C、木糖的浓度太低 |
D、以上三项都正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加CO2浓度,则A点左移 |
B、A点显示,绿色植物的光合作用吸收CO2速度和呼吸作用释放CO2的速度相等 |
C、曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
D、A点到B点表示光合作用随光照强度增加而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表现型4种,比例为3:1:3:1; 基因型6种 |
B、表现型2种,比例为3:1; 基因型3种 |
C、表现型4种,比例为9:3:3:1; 基因型9种 |
D、表现型2种,比例为1:1; 基因型3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该免疫属细胞免疫,无体液免疫 |
B、抗原可由T细胞呈递给B细胞 |
C、只有形成记忆细胞,再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞 |
D、效应细胞毒性T细胞能引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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