精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关.下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善.
(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有两重  性.
(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同.
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如图1)8~12h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据.
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2

(3)结果分析与评价:
①数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.
②从图2中,可得出的结论:300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度.
③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值.
④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是萘乙酸的浓度过高.

分析 阅读题干和题图可知,本题涉及的知识是探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有两重性,即既能促进植物生长,又能抑制植物生长.
(3)①数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.
②从图2中,可得出的结论是300~500mg/l萘乙酸(NAA)是促进山茶花插条生根的适宜浓度;
③为了减少实验偶然性带来的误差,所以增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值.
④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是萘乙酸的浓度过高.
故答案为:
(l)两重
(3)①数学形式
②300-500mg/L(或400 mg/L左右)萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度
③增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值
④萘乙酸的浓度过高

点评 本题考查探究生长素促进生根的适宜浓度实验及模型构建的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能设计实验探究简单生物学事实,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力;并能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图象及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,请回答下列相关问题:

(1)甲细胞处在有丝分裂的后期,细胞内有4个染色体组,分裂产生的子细胞的基因型是AaBb.不具有同源染色体的细胞是丙.
(2)丙图所示细胞名称为第一极体,其染色体变化对应丁图的de段.
(3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体,需用龙胆紫或醋酸洋红染色
(4)若乙图细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞,其原因最可能是减数第一次分裂后期同源染色体1号与2号没有分开.
(5)若丙图中一条染色体上的B基因变为b基因,则产生这种情况的原因可能是基因突变或同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一种新发现的细菌中有a、b、c等基因,如图表示用限制酶处理后得到的片段.下列有关叙述中不正确的是(  )
A.基因a、b、c的遗传不遵循孟德尔遗传规律
B.基因a控制合成的蛋白质含有m个氨基酸,比水稻中控制合成含有m个氨基酸的蛋白质的基因长度要短很多
C.若利用某药物阻止基因a的表达,则基因b、c也不能表达
D.基因a、b、c中都有RNA聚合酶的结合位点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制.黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配,甲生殖7窝共有8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠.黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配,乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠
(1)甲、乙、丙三只亲代豚鼠的基因型是Bb、BB、bb.
(2)甲与丙的后代中黑毛豚鼠与白毛豚鼠的基因型是Bb、bb.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.寒冷环境中人体内甲状腺激素含量高于常温,此时促甲状腺激素与肾上腺素的含量分别是(  )
A.高于常温、高于常温B.低于常温、高于常温
C.高于常温、低于常温D.低于常温、低于常温

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.回答下列关于遗传和变异的问题:
(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生自由组合,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换,这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子. 
(2)假设高等动物的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是初级精母细胞(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是精细胞(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”).若图乙细胞由图甲细胞形成,则甲细胞形成乙细胞的过程中发生了交叉互换.
(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株.单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于激素的阐述,不正确的是(  )
A.激素是不为细胞提供能量
B.激素直接参与细胞的代谢活动
C.激素作用后就被灭活
D.激素运输到全身,但只作用于相应的靶器官、靶细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.有些蛋白质是染色体的组成成分
B.蛋白类激素和酶在发挥作用前后,分子结构均保持不变
C.食盐作用下析出的蛋白质没有发生变性
D.高温变性后的蛋白质仍可与双缩脲试剂产生紫色反应

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图为高等动、植物细胞亚显微结构图,根据图回答:

(1)和动物比较,高等植物细胞特有的结构是[①]叶绿体、[③]液泡 和[⑥]细胞壁.
(2)在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[⑦]高尔基体.
(3)细胞内具有双层膜结构的除有细胞核外,还有①②(填图中序号).
(4)细胞内的“动力车间”是[②]线粒体,它是细胞进行有氧呼吸的主要场所.
(5)与动物细胞胰岛素合成和分泌胰岛素直接相关的细胞器主要是[④]核糖体、[⑧]内质网 和[⑦]高尔基体.
(6)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[⑤]中心体.
(7)⑨上有核孔,其功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.

查看答案和解析>>

同步练习册答案