(10分) 血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,下图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与 结合后,一方面促进 合成,另一方面使 增加,促进葡萄糖进入细胞。除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的利用,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素 (能,不能)有效调节其血糖水平,原因是 。
(1)胰岛素受体; 蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白(细胞膜载体蛋白)(答案中必需有“细胞膜”,没有不给分) (2)不能 胰岛素无法与受体结合
【解析】
试题分析:(1)由图可以观察当胰岛素和其受体结合后,使酶磷酸化,促进一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成,另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加,促进葡萄糖进入细胞,促进葡萄糖的利用,而使血糖浓度降低;(2)体内含有胰岛素抗体能与胰岛素发生凝集反应而使失去活性,不能与其受体结合,所以给其注射胰岛素仍不能有效调节其血糖水平,属于自身免疫病。
考点:本题考查了血糖平衡调节的相关知识,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 ( )
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1 m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值
A.①③ B.①④ C.②③D.②④
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科目:高中生物 来源:2015届福建省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下 ( )
A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉? B.膝跳反射不存在,针刺足部有感觉
C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉? D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州安溪八中高二第一学段质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂独有的是( )
A.着丝点分裂 B.DNA分子复制
C.无纺锤体出现 D.出现四分体
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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州安溪八中高二第一学段质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
运动员在长时间的剧烈运动后,由于大量排汗而外排了过多的钙盐,发生下肢肌肉“抽筋”,这一事实说明了无机盐的哪项功能 ( )
A.构成细胞的组成成分
B.维持细胞的正常形态
C.维持细胞的正常生理功能
D.调节细胞的渗透压和酸碱平衡
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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )
A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.种群基因频率定向改变是形成新物种的前提
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,就是指两种生物不能杂交产生后代
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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,一名技术员用几种不同浓度的α-萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况。图1为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图,图2为α-萘乙酸促进枝条生根的情况。请据图1和图2判断,在下列各项浓度值中,最好选用( )
A.3 mg·mL-1 B.6 mg·mL-1 C.9 mg·mL-1 D.4.5 mg·mL-1
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科目:高中生物 来源:2015届福建晋江季延中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种生命现象与激素无关( )
A.血糖含量经常保持稳定 B.男孩进入青春期喉结突出
C.强光下瞳孔变小 D.成年前身体不断长高
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科目:高中生物 来源:2015届福建惠安嘉惠中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
血友病的遗传属于伴性遗传。其男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家族中传递的顺序是( )
A.祖父→父亲→男孩 B.祖母→父亲→男孩
C.外祖父→母亲→男孩 D.外祖母→母亲→男孩
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