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18.下列关于基因与染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.一条染色体上含一个基因
B.染色体上的基因呈线性排列
C.染色体是基因的主要载体
D.在体细胞中,基因成对存在,染色体也成对存在

分析 1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质,染色体是DNA的主要载体;
2、基因是有遗传效应的DNA片段,是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位,DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸.
3、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列.

解答 解:A、一条染色体上含许多个基因,A错误;
B、染色体上的基因呈线性排列,B正确;
C、染色体是基因的主要载体,C正确;
D、在体细胞中,基因成对存在,染色体也成对存在,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查基因和染色体之间的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于简单题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下功能与细胞膜上的糖蛋白无关的是(  )
A.细胞识别B.免疫反应C.信息传递D.水分进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是生物体内核酸的基本单位____核苷酸的模式图,相关叙述正确的是(  )
A.若m为T,则b的名称为胸腺嘧啶核糖核苷酸
B.若a为核糖,则m有4种,分别是A、G、C、U
C.构成人体细胞的遗传物质有2种,a有2种,m有5种
D.在HIV病毒中含有1种a,5种m

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是利用生物工程技术生产人生长激素的示意图.质粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因,限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同.据图回答:
(1)将人生长激素基因导入小鼠体内来生产生长激素.图中对供体雌鼠甲用促性腺激素处理一段时间后与雄鼠乙交配,然后通过手术的方法从雌鼠甲的输卵管中取出受精卵.
(2)①过程不能利用人的皮肤细胞,其原因是基因的选择性表达(或皮肤细胞不能合成生长激素的mRNA).②过程是在逆转录酶酶的催化下,以脱氧核苷酸为原料合成相应产物.
(3)从该生产过程看,为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,切割质粒时应选用的酶是PstI酶和EcoRI酶.
(4)大肠杆菌细胞内应不含标记(青霉素抗性基因(Ampr)和四环素抗性(Tetr))基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌.
(5)如果从限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ任选两种酶对质粒进行切割,均会将质粒切成两段,则形成的DNA片段有6种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.(一)回答下列有关植物激素调节的问题
其科学小组对植物激素的产生及作用等方面进行了系列探究,其过程如图所示.

图甲为燕麦幼苗的示意图,在该幼苗的左侧给予光照.
(1)一段时间后该幼苗将向光生长,导致这种现象发生的主要植物激素是生长素,植物体内与该激素这种生理作用类似的激素还有赤霉素(举一例即可).
    分别切取燕麦幼苗的胚芽树尖端,放在琼脂块A、B上,并分别在单侧光下和黑暗条件下培养相同时间(图乙)后,分别测定琼脂块A、B中激素的含量,结果A、B两琼脂块中激素的含量相差不多.
(2)从上述结果可以得出的初步结论有光照并不会影响生长素分泌总量.
    切取燕麦幼苗胚芽鞘的上端,放在琼脂块上,用云母片从上插到下.单侧光照一段时间后,分别把C、D琼脂块放在去尖端的幼苗上,如图丙所示.
(3)推测C、D端幼苗的生长状况是C.
A.C端幼苗伸长,D端幼苗不伸长
B.C端幼苗不伸长,D端幼苗伸长
C.C端幼苗和D端幼苗都伸长
D.C端幼苗和D端幼苗都不伸长
    假如云母片插入的位置如图丁所示,光照一段时间后,分别把E、F琼脂块放在尖端的幼苗上,如图丁所示.
(4)一段时间后,放了E、F琼脂块的幼苗中,伸长较多的是E,发生这种现象的原因是生长素在光照影响下在芽内横向极性运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列实验在25℃下不易完成的是(  )
A.检测生物组织中的蛋白质B.观察DNA、RNA在细胞中的分布
C.观察线粒体的形态和分布D.叶绿体色素的提取和分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为基因型为AaBb的某高等动物细胞增殖示意图,下列叙述正确的是(  )
A.该细胞所示分裂过程发生于睾丸中
B.该细胞含有两对同源染色体
C.与该细胞同时产生的另一个细胞可能含有两个a基因
D.该细胞的每条染色体的着丝粒与从细胞两极发出的纺锤丝均相连

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据研究发现,红霉素等抗生素能抑制细菌生长,原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明

A.有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B.有的抗生素能阻止翻译过程

C.有的抗生素能阻止转录过程 D.有的抗生素可能抑制rRNA的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.叶绿体的结构与蓝藻十分相似,科学家在研究叶绿体起源时,提出一种假说,即细菌将蓝藻内吞后形成共生体,最后逐步演化为植物细胞.下列哪项不支持这一观点的是(  )
A.叶绿体和蓝藻一样都具有光合色素
B.叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用
C.叶绿体含有遗传物质DNA和RNA,在遗传上具有一定的独立性
D.叶绿体和蓝藻都具有膜结构,形态相似,大小基本相同

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