繁殖时期 | 种群Ⅰ | 种群Ⅱ | 种群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
分析 标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.设该地段种群中个体数为N,其中标志总数为M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则N:M=n:m.
解答 解:(1)生物实验的原则之一是控制单一变量,所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定.
(2)由于样地1和样地3之间高原鼠兔存在地理隔离,所以样地1和样地3的高原鼠兔不是同一种群.
(3)根据公式N:M=n:m可知:样地3高原鼠兔的数量约为N:26=17:2,N=221只.由于样地3的面积为10hm2,所以密度约为221÷10=22只/hm2.样地3对应图中的曲线为b,增加样地3的目的是增加密度梯度.
(4)机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加,以启动逃走或搏斗,可推测皮质酮对细胞代谢具有促进作用.
(5)根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异.
故答案为:
(1)随机捕捉高原鼠兔若干只
(2)不是 两样地高原鼠兔存在地理隔离
(3)22只/hm2 b 增加密度梯度
(4)促进
(5)在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长;种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异
点评 本题考查调查种群密度和种群数量变动的相关知识,意在考查学生分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ④⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的细胞均含有溶酶体 | |
B. | 大肠杆菌的转录和翻译可同时进行 | |
C. | 胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分 | |
D. | 原核细胞不含叶绿体,不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖和脱氧核糖是动植物体内共有的单糖,且都是常用的能源物质 | |
B. | 植物细胞壁、S型细菌的荚膜、动物细胞膜都含有多糖 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,不能利用葡萄糖 | |
D. | 蔗糖和乳糖水解的产物完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段 | |
B. | 光反应需要有光,但是不需要酶 | |
C. | 暗反应不需要光,但需要多种酶 | |
D. | 光合作用释放的O2在光反应阶段产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后质量变化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗处理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的
A.磷脂的含量 B.蛋白质的种类和数量
C.糖的种类 D.水的含量
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