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图甲表示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;图乙表示3种脱氢酶(A、B、C)的活性受温度影响的情况。下列叙述正确的是( )

A.从图甲中可知pH=6时植物淀粉酶的活性最高

B.从图乙中无法得知酶C的最适温度

C.从图甲中可知细胞内pH值由酸性变成碱性时,淀粉酶活性逐渐升高

D.从图乙可知活性温度的范围最广的是酶B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内酶的叙述中错误的是( )

A.酶是活细胞产生的

B.酶在化学反应前后质量和性质不发生改变

C.不是所有的酶都是在核糖体上合成

D.细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是 ( )

A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传

D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40—60℃之间,而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性,因此具有更为广阔的应用前景。请你设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响。

(1)此实验中自变量是 ,因变量是 ,此外还需要考虑无关变量如 等因素。

(2)某同学对该实验的设计思路如下:在试管中加入2ml淀粉溶液和1ml酶溶液,置于某一温度条件下让其反应一定时间,检测结果。有人认为这种设计是不严密的,请写出你的实验设计思路。

(3)请将下列实验结果,用曲线图的形式表达(绘在给出的方框内)。

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

普通淀粉酶相对活性/%

6

25

43

67

83

65

22

2

O

0

耐热淀粉酶相对活性/%

6

15

25

48

76

92

100

98

82

65

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为 3∶5,这是因为( )

A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家进行如图所示的变形虫的切割实验,这个实验最能说明( )

A.细胞核控制细胞的遗传

B.细胞质控制细胞的遗传

C.细胞核是细胞代谢的控制中心

D.细胞质是细胞代谢的控制中心

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对核酸的叙述不正确的是 ( )

A.核酸的基本组成单位是核苷酸 B.核酸是生物的遗传物质

C.核酸有DNA和RNA两大类 D.核酸只存在于细胞核中?

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三(上)第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•郑州一模)下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是( )

A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内

B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%﹣20%的能量流入到狼的体内

C.生产者主要通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•钦州校级月考)下列有关实验的叙述,错误的是( )

A.在用显微镜观察叶绿体和探究细胞呼吸方式两个实验中,实验材料的选择很重要

B.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离和复原以及叶绿体色素的提取和分离时均不需染色

C.观察花生子叶细胞中脂肪颗粒的分布和口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布都需要用到光学显微镜

D.探究淀粉酶最适温度和探究过氧化氢酶最适pH时最好都进行预实验,以确定一个大致范围

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