A. | 没有外界因素诱导也可能发生基因突变 | |
B. | 动植物的体细胞中的突变基因都不能遗传给后代 | |
C. | 基因突变不一定会引起性状改变 | |
D. | 在细胞周期的有丝分裂间期最易发生基因突变 |
分析 基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变;基因突变是不定向的,不是由环境决定的.
基因突变的特点:普遍性、随机性、不定向的、低频性、多害少利的.
基因突变改变生物性状:突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质的功能改变,从而影响生物的性状,如镰刀型细胞贫血症.
解答 解:A、诱发基因突变的因素有外界因素,也有内因,所以没有外界因素诱导也可能发生基因突变,A正确;
B、发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传,但植物体细胞中的基因突变可以通过植物组织培养技术遗传,B错误;
C、由于密码子具有简并性,或突变发生在非编码区,或发生了隐形突变,所以基因突变不一定会引起性状改变,C正确;
D、在细胞周期的有丝分裂间期进行DNA复制,DNA双螺旋结构解开,所以最易发生基因突变,D正确;
故选:B.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特征及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
表现型 | 高茎红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎白花 |
百分比 | 64% | 20% | 11% | 5% |
A. | 6% | B. | 9% | C. | 18% | D. | 33% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的判断标准是形成了新的物种 | |
B. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型 | |
C. | 判别两种群为不同物种的标志是存在生殖隔离 | |
D. | 超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离不会阻止种群间的基因交流 | |
B. | 新物种形成的标志是产生地理隔离 | |
C. | 地理隔离一定会导致产生生殖隔禽 | |
D. | 不同物种之间一定存在着生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实现细胞的自然更新属于细胞凋亡 | |
B. | 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 | |
C. | 细胞凋亡不受基因的控制,与细胞凋亡有关的细胞器主要是溶酶体 | |
D. | 细胞坏死是指受不利因素影响,基因被激活引起细胞正常代谢受损导致细胞死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了基因的说法 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 | |
D. | “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容 |
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