A. | 测交 | B. | 杂交 | C. | 自交 | D. | 正交 |
分析 常用的鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体,可用测交法和自交法,豌豆是闭花自花授粉(自交)植物,因此其中自交法最简便、最合理.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会运用不同的方法进行鉴别,能扣住题干中关键词“最合理”选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题
图显示某种鸟类羽毛的毛色(B、b)遗传图解,下列相关表述错误的是
A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传
B.芦花形状为显性性状,基因B对b完全显性
C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代表现型 | ABR1 | ABR3 | aBR3 | aBR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
子代表现型 | AbR1 | AbR3 | abR3 | abR1 |
比例 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2N、2N、4N | B. | 2N、2N、N | C. | 2N、4N、2N | D. | 2N、2N、2N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半 | |
B. | 受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 | |
C. | 受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同 | |
D. | 受精卵中染色体来自父母双方的各占一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射 | |
B. | 糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化 | |
C. | 等质量的糖原和脂肪相比,后者体积小而储能多 | |
D. | 动物细胞中储存能量的多糖是糖原,植物细胞中储存能量的多糖是淀粉和纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病致病基因仅位于Y染色体 | B. | Ⅱ-5是该病致病基因的携带者 | ||
C. | Ⅱ-5和n-6再生患病男孩的概率为$\frac{1}{2}$ | D. | Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩 |
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