练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    加酶洗衣粉的酶制剂能够耐酸耐碱，而直接使用酶对环境条件非常敏感，加酶洗衣粉中的酶制剂
     
    直接使用酶吗．（填“属于”或“不属于”）
    考点：酶在食品制造和洗涤等方面的应用
    专题：
    分析：加酶洗衣粉使用的酶是通过基因工程生产出的耐酸、耐碱，在较高温度下使用的酶，还要用特殊的物质将酶包裹，与洗衣粉的其它物质分开．
    解答： 解：普通酶易受环境的影响，如果直接使用酶，会导致酶很快变性失活；加酶洗衣粉使用的酶是通过基因工程生产出的耐酸、耐碱，在较高温度下使用的酶，还要用特殊的物质将酶包裹，与洗衣粉的其它物质分开，所以加酶洗衣粉中的酶制剂不属于直接使用酶．
    故答案为：
    不属于
    点评：本题主要考查加酶洗衣粉的相关知识，意在强化学生对加酶洗衣粉的有关内容的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答问题：
    （1）鉴定成熟梨果内存在还原性糖所用到的试剂是
     
    ，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖发生反应，形成
     
    色沉淀．
    （2）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的染色试剂是
     

    （3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的50%酒精作用是
     

    （4）用显微镜观察花生子叶临时切片时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为
     

    A．长度、宽度均放大400倍　      　B．面积放大了400倍
    C．长度或宽度放大40倍  　　　　 　D．标本的体积放大400倍
    （5）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    作为基因载体的条件不包括（　　）
    A、目的基因B、限制酶
    C、复制原点D、标记基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体中体液的关系图，则下列叙述正确的是（　　）
    A、过程2受阻时，会引起组织水肿
    B、丁表示细胞内液，属于内环境的一部分
    C、血细胞所生活的内环境是乙
    D、O2浓度高低关系是丁＞甲＞乙

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某化合物的结构简图，据图回答．

    （1）图中的化合物是由
     
    个氨基酸分子脱水缩合形成的，此化合物有氨基
     
    个，④的名称是
     
    ．
    （2）现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为
     

    A．798、2和2      B．798、12和10    C．799、1和1   D．799、11和9．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞线粒体时所用的染色剂是（　　）
    A、苏丹Ⅲ染液B、甲基绿
    C、健那绿D、吡罗红

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某生物的细胞结构模式图，据图回答
    （1）该细胞为
     
    （真核/原核）细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）该细胞结构模式图中的DNA分子所在区域叫做
     
    ．
    （4）将下列生物的细胞或结构进行归类：
    ①大肠杆菌　②发菜　③蓝球藻　④酵母菌　⑤霉菌　⑥HIV　⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨噬菌体
    A、真核细胞：
     
    ；B、原核细胞：
     
    ；C、非细胞结构：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min．根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性．
    （1）实验方案的设计
    第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；
    第二步，分别加入等量的清水和20只蝌蚪；
    第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂？；
    最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论．
    （2）结果分析
    ①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明
     
    ；
    ②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了
     
    ．
    ③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了
     
    ．
    （3）该实验设置甲、丙两组实验的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系：
    （1）图中Y代表的化学元素是
     
    ；组成分子a的含氮碱基种类共
     
    种．
    （2）图中分子b及物质B分别是
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案