精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式,据图分析,下列相关叙述错误的是(  )
A.图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动
B.符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等,推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽
C.激素b可能是抗利尿激素,由下丘脑分泌经垂体释放
D.激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素

分析 据图分析:
1、甲表示激素的分级调节,下丘脑分泌促某某激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促某某激素作用于相关的腺体,例如甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多.
2、乙表示下丘脑分泌的激素储存在垂体中,例如抗利尿激素的分泌调节,体内水少→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收水分增多→细胞外液渗透压降低、尿量减少.
3、丙表示相关的腺体直接受神经中枢的调节,例如下丘脑通过传出神经直接作用于胰岛细胞,促使胰岛细胞分泌相关的激素.

解答 解:A、据图分析可知,图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动,A正确;
B、符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等,B错误;
C、激素b可能是抗利尿激素,由下丘脑分泌,C正确;
D、激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了神经系统对内分泌系统功能的调节的三种方式,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下面是肉毒类毒素的局部结构式,据此判断下列说法中正确的是(  )
A.组成肉毒类毒素的元素一定只有C、H、O、N
B.图中该片段由5种氨基酸组成,有4个肽键
C.一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基
D.高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是肽键发生断裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在遗传学上,把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流.信息流的方向可以用如图表示,则下列叙述正确的是(  )
A.人体细胞中,无论在何种情况下都不会发生④、⑤过程
B.在真核细胞有丝分裂间期,①先发生,②、③过程后发生
C.能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸
D.真核细胞中,①过程只能在细胞核,②过程只发生在细胞质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在生长素的发现史上,1913年丹麦植物学家波森.詹森进行了如图的实验,以检验达尔文的化学物质假说.下列叙述正确的是(  )
A.本实验证明生长素由苗尖向下传递
B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位
C.显微镜观察表明,弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
D.要使本实验更有说服力,还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快.下列叙述错误的是(  )
A.肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B.肾上腺素经体液运输作用于心脏,使心率加快,该过程包括神经调节和体液调节
C.肾上腺素还能促进血糖升高
D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用不能透过生长素的薄玻璃片分割,放在琼脂切块上,实验处理如图1所示,收集到的生长素(IAA)的含量如图2所示.下列说法正确的是(  )
A.a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输
B.b与d对照说明琼脂切块影响生长素的运输
C.c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移
D.该实验说明生长素的产生需要光照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。右图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。请分析并回答问题:

(1)如图所示:在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电表上,如果观察到电表指针发生两次偏转,则刺激点可能是X、Y、Z中的

(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,其原因最可能是该药物抑制了 的功能。

(3)如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程,则细胞甲可能是 细胞,分泌物a可代表其分泌的 激素;激素b对该过程有抑制作用,则激素b是

(4)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低。如果图中的细胞乙代表T淋巴细胞,则其分泌物是

(5)图中细胞甲、细胞乙生活的内环境分别是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省盐城市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果。下列有关叙述正确的是

A.此人的组织细胞有较强的摄取和利用葡萄糖的能力

B.此人可能患有甲亢,导致神经系统的兴奋性较高

C.甲状腺激素的靶细胞不包括骨骼肌细胞和肝脏细胞

D.此化验单是一个糖尿病患者在寒冷的环境下测得的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河南省平顶山新乡许昌高三下期第三次调研考试生卷(解析版) 题型:综合题

某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的实验,请据相关内容回答下列问题:

(1)在老师指导下,兴趣小组先做了预实验,目的是为进一步的实验摸索条件以及检验实验的__________。

(2)预实验的结果如图,根据预实验结果,设计进一步的探究实验时配制溶液的浓度范围应该为____________。

(3)下列__________(填序号)不需要通过预实验来探究。

①生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上芽的数量

②生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上叶的数量

③探究光照强度对植物光合作用影响时的NaHCO3溶液浓度

④观察重力对植物生长方向影响的实验中光照的有无

(4)兴趣小组在实验时,每个浓度下所用的枝条均为3个,这体现了实验中所遵循的_____________实验原则。

查看答案和解析>>

同步练习册答案