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    11．如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图．据图判断，下列叙述不正确的是（　　）
    A．丙图中等位基因位于同一细胞中，说明同源染色体未分离
    B．乙细胞分裂完成后子细胞的基因型为AaBbXCXC
    C．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象，产生的子细胞是第二极体和卵细胞
    D．由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组

    分析 分析题图：图示为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图，其中乙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．因此甲→乙表示有丝分裂，甲→丙表示减数分裂．

    解答 解：A、丙图细胞中染色体数目正常，但该细胞中存在等位基因，说明发生了交叉互换或基因突变，A错误；
    B、由以上分析可知，甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为与亲代细胞相同，即AaBbXCXC，B正确；
    C、丙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞是卵细胞和第二极体，C正确．
    D、由以上分析可知，甲→乙表示有丝分裂，不可能发生基因重组，甲→丙表示减数分裂，可能发生基因重组，D正确．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所需的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高一下学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常人精子形成过程中，在次级精母细胞后期时，细胞内染色体的组成可以是（ ）

    A．22对常染色体+XY B．22条常染色体+Y

    C．44条常染色体+XY D．44条常染色体+XX

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．已知果蝇的等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上（如图所示）．两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换，基因型为AA或dd的个体胚胎致死．下列有关描述，正确的是（　　）
    A．这两对等位基因遗传时不遵循分离定律
    B．若将如图所示基因型的果蝇为亲本逐代进行自由交配，则后代中基因A的频率不变
    C．复制形成的两个D基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第一次分裂后期
    D．对图示果蝇进行测交，则后代的性状分离比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．光合作用的碳反应不能生成（　　）
    A．葡萄糖B．氨基酸C．ATPD．脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论．请根据题意回答有关实验问题．
    （1）在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作．（表中“+”表示该步骤正常操作，“-”表示该步骤未操作）
    学 生步         骤
    解 离漂 洗染 色压 片镜检
    甲+-+++
    乙-++++
    丙+++++
    观察其中一个装片，发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由同学制作．染色体染色不理想的主要原因是没有漂洗去根尖中残留的解离液成分，解离液呈酸性，会影响碱性染料染色．
    （2）某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成如图甲实验：该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是有紫色大液泡，便于观察．如果上述实验操作中使川的蔗糖溶液浓度远高于30%，最后观察到的现象是能发生质壁分离，但不能复原．
    （3）①某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快．他的设计方法是：取弯曲处作纵切（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察，并用显微测微尺测量细胞的
    ②另一个同学做了如下实验设计：
    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验的基本过程如图乙所示．
    实验结论：假设能成立．
    有同学认为该实验不完善．因为该实验设计缺少了对照，没有说服力．改进的方法是把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（保证试管内二氧化碳浓度稳定），试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图．（注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变．）

    （1）光合作用中，影响因素有多种，请列举两种内因：叶绿体的数量、酶的数量．
    （2）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间相等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧（填左侧或者右侧）位置处．
    （3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）a、b、c、d．此时绿叶中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （4）在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为100毫升（假设光照强度的变化不会改变植物体的温度），若此时对此装置照光1小时，黑暗1小时持续处理24小时后，此叶片中有机物含量的变化是基本不变（填增加/基本不变/减少）．
    （5）如果利用该装置探究叶片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳缓冲液改为清水或者去除，同时对整个装置进行遮光．假设植物呼吸消耗的是葡萄糖，环境因素对气体体积没有影响，实验开始后红色液滴始终没有移动，可以推测叶片的呼吸作用方式是有氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列细胞结构与功能相关叙述，正确的是（　　）
    A．菠菜叶肉细胞与念珠藻细胞相比缺少中心体
    B．抑制线粒体的功能不会影响分泌蛋白的合成
    C．细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行
    D．有分泌功能的细胞才有高尔基体

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    18．某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：
    （1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和磷脂的组分．
    （2）卡尔文循环中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能（吸能或放能）反应．
    （3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的Pi数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于叶绿体基质中，也导致了光反应中合成的ATP数量下降，卡尔文循环减速．此时过多的三碳糖磷酸将用于淀粉合成以维持卡尔文循环运行．经过3轮卡尔文循环能够形成一分子的三碳糖磷酸．光反应的一系列反应是在类囊体膜中发生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一个基因型为AaBBCcDdEe的初级卵母细胞（遵循基因自由组合定律）能产生几种类型的卵细胞（　　）
    A．1种B．4种C．16种D．32种

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