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10.下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是(  )
A.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
D.测交后代性状分离比为1:1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).

解答 解:A、孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题,根据提出的假说内容进行“演绎推理”的过程,A错误;
B、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上,B正确;
C、孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”,孟德尔所在的年代还没有基因一词,孟德尔提出的假说的核心内容是“生物形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中”,C错误;
D、测交后代性状分离比为1:1,可以从个体水平上说明基因分离定律的实质,D错误.
故选:B.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(提出的假说),能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

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如图所示装置可用于生物技术实践的相关实验,下列有关叙述不正确的是 ( )

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2.下列肯定不含同源染色体的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生物科学探索过程,说法错误的是(  )
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19.自然界中,和花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干旱的环境,其利用低浓度CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季晴天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下,两种植物的叶片在不同CO2浓度下CO2净吸收速度,请结合上述三图回答下列问题:

(1)甲图表示光合作用的暗反应(或卡尔文循环)过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原,碳元素的转移途径是CO2→C3→(CH2O)
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17.下列关于生物体内激素的叙述,正确的是(  )
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