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    如图为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系．下列有关说法错误的是（　　）
    A、光和光敏色素都属于物理信息
    B、没有信息传递，种子就不能正常萌发
    C、种子接受某种波长的光信息才能萌发
    D、萌发率的高低与波长不成正比关系
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：根据图分析，随着光波长增加，莴苣种子萌发率先增加后基本不变，再减少后基本不变，再增加．
    解答： 解：A、光属于物理信息，光敏色素不是，A错误；
    B、种子萌发需要特定波长的光照，B正确；
    C、由图可知，种子接受某种波长的光信息才能萌发，C正确；
    D、随着光波长增加，莴苣种子萌发率先增加后基本不变，再减少后基本不变，再增加，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序的进行，主要是由于酶的催化作用．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶比无机催化剂和加热降低活化能的作用更显著
    B、探究温度对酶活性的影响时可以选用过氧化氢酶
    C、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
    D、酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A、杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
    B、喷施生长素类似物可以防止落花落果，但不能疏花疏果
    C、生长素的运输和积累与赤霉素无关
    D、脱落酸能够调控细胞中某些基因的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是（　　）
    A、中心体和高尔基体
    B、液泡和内质网
    C、线粒体和核糖体
    D、叶绿体和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统信息传递模式图，下列叙述错误的是（　　）
    A、信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的
    B、生态系统的功能是能量流动和物质循环，还有信息传递
    C、物理信息的来源是无机环境，行为信息的来源是生物体
    D、生态系统各成分间有各种形式的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA疫苗是由病原微生物的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物可以引起机体产生特异性免疫反应．下面关于DNA疫苗的说法中正确的是（　　）
    A、DNA疫苗内含抗原决定簇，所以能引起机体特异性免疫反应
    B、DNA疫苗导入人体后，浆细胞产生抗体并分化成记忆细胞
    C、接种DNA疫苗导后，若再次感染该种病原微生物，记忆细胞会产生淋巴因子
    D、DNA疫苗引起的特异性免疫反应，先要经过转录和翻译过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖．成果之一是通过构筑核糖体的三维模型显示不同的抗生素如何抑制细菌核糖体的功能，这些模型已被用于研发新的抗生素，拯救生命．如图为核糖体作用的机制（AA代表氨基酸）．下列有关核糖体和细菌的叙述中，错误的是（　　）
    A、核糖体的形成与核仁有关，核糖体是“生产蛋白质的机器”
    B、细菌体内的①共20种
    C、细菌内只有核糖体这种细胞器
    D、组成②的基本单位有4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞核的叙述正确的是（　　）
    A、脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核
    B、①②是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化
    C、③是由2层磷脂分子组成
    D、⑤是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞的结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、蓝藻、霉菌和水绵的细胞都只含有核糖体，遗传物质都是DNA
    B、胰腺细胞合成消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性
    C、宰杀家禽和家畜后，若马上做熟吃，肉的口味不好、难咀嚼；若放置一段时间做熟吃，肉的味可口、鲜嫩．这与肌细胞中溶酶体的化学反应需要一段时间有关
    D、纤维素是具有细胞壁的生物细胞的主要组成成分

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