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12.玉米是生物实验的好材料,玉米是雌雄同株植物(顶部生雄花序,中部生雌花序),玉米的染色体有20条(2N=20),下面以玉米为材料来完成相关的实验.
(1)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是“所选实验材料是否为纯合子”.(填“所选实验材料是否为纯合子”或“所选相对性状是否受一对等位基因控制”)
(2)测交法可用来检验F1是不是纯合子,其关键原因是测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例.
(3)在一个育种实验中,采用植株A、B玉米进行下图所示的实验.请回答下列问题:
三种授粉所获得的玉米粒色如表:
授粉紫红粒玉米(粒)黄粒玉米(粒)
587196
0823
412386
用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A和植株B的基因型分别为Gg、gg.若只进行授粉Ⅲ一种实验,根据表Ⅲ中实验结果,如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系:将紫红粒玉米和黄粒玉米培养成植株,分别进行同株异花传粉(自交),观察后代的性状.

分析 从杂交实验示意图可以看出,实验Ⅰ为植株A自交,结果为紫红色:黄色≈3:1,可确定紫红色为显性性状,黄色为隐性性状;植株A的遗传因子组成为Gg;实验Ⅱ为植株B自交,结果为黄色玉米粒,可确定植株B的遗传因子组成为gg;实验Ⅲ中植株A和植株B杂交,得到后代紫红色:黄色≈1:1,为测交实验,可进一步确定上述遗传因子组成的推断是正确的.

解答 解:(1)验证孟德尔分离定律一般用测交的方法,即杂合子与隐性个体杂交.
(2)(2)测交法可用来检验F1是不是纯合子,其关键原因是测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例.
(3)根据分析,植株A和植株B的基因型分别为Gg、gg.若只进行授粉Ⅲ一种实验,根据表Ⅲ中实验结果,将紫红粒玉米和黄粒玉米培养成植株,分别进行同株异花传粉(自交),观察后代的性状,从而确定玉米粒色的显隐性关系.
故答案为:
(1)“所选实验材料是否为纯合子”
(2)测交后代的表现型及比例直接反映F1的配子类型及比例
(3)Gg、gg      分别进行同株异花传粉(自交)

点评 本题考查了基因分离规律的相关知识,属于考纲理解层次,要求学生理解杂交的实质以及如何判断显隐性性状,识记假说演绎法中验证假说的实验方法以及优点,再结合所学知识分析表格,准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于实验的说法不正确的是(  )
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,易与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核中
B.用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,即使能观察到质壁分离现象,也不一定能观察到质壁分离的复原现象
C.由于叶绿体中色素易溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇提取和分离叶绿体中的色素
D.在验证蛋白酶能水解蛋白质的实验中,不宜选用双缩脲试剂鉴定蛋白质是否被水解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管,按照下表中顺序依次加入有关物质并进行有关处理,回答下列问题:
试管编号
淀粉溶液3mL+++
唾液2mL-+
37℃的水浴5分钟++++
碘液1滴++-
斐林试剂2mL--+
沸水浴加热5分钟--++
(注:“+”表示加入物质或相关处理,“-”表示不加物质或不做处理)
(1)用甲、乙试管做验证酶具有催化作用的实验,则乙试管中还应加入唾液2ml,乙试管内的实验现象是溶液不会变为蓝色.
(2)用 丙、丁 试 管 做 验 证 酶 具有专一性的实验,则丁试管内应先后加入⑥⑦②(从下面的①~⑧中选择序号填空).
①碘液1滴   ②斐林试剂2mL    ③双缩脲试剂2mL   ④甲基绿2mL  ⑤淀粉溶液3mL  ⑥蔗糖溶液3mL   ⑦唾液2mL   ⑧清水2mL
该实验的自变量是反应物(底物)的种类,该实验的因变量是淀粉和蔗糖的水解程度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关叙述,错误的是(  )
A.ATP能在神经元线粒体的外膜上产生
B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流
D.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于群落的叙述,正确的是(  )
A.如果时间允许,弃耕农田总能形成森林生态系统
B.群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物
C.自然演替不受人类活动的影响
D.动物群落的水平分布一般是均匀的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于糖类生理作用的叙述中,正确的是(  )
A.肝糖原是肝脏的主要成分
B.葡萄糖是细胞的主要能源物质
C.核糖和脱氧核糖是DNA的重要组成成分
D.纤维素是植物细胞壁中重要的储存能量的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是某种酶催化某二糖的水解过程示意图.据图分析下列说法正确的是(  )
A.该过程可以表示麦芽糖的水解
B.反应前后酶的化学性质没有发生改变
C.该酶也可以催化其他二糖的水解
D.该反应过程中的酶只能利用一次

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )

A.虽然⑤⑥已失去分裂能力,但其细胞内的物质合成与分解仍能进行

B.⑤与⑥的细胞核内遗传物质相同,细胞内的蛋白质也相同

C.与①相比,②的表面积/体积比值增大,与外界环境进行物质交换的能力也增强

D.细胞的衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生长素的叙述,正确的是

A.植物细胞成熟度会影响到生长素作用的发挥

B.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制

C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D.植物向光性现象能体现生长素作用的两重性

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同步练习册答案